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1、【课 题】我在家里贴字卡 【课 时】【教学目标】1.认识“电、灯、话”等8个字。2.会写“小、山、刀”3个字。3.认识“竖钩”“竖折”两个基本笔画，知道先中间后两边的书写规则。4.激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字。【教学重点】1.认识“电、灯、话”等8个字2.会写“小、山、刀”3个字3.认识“竖钩”“竖折”两个基本笔画，知道先中间后两边的书写规则。【教学难点】激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字。【教具准备】词语卡片、生字卡片、图片、第一课时教学环节 师 生 活 动一、课前5分钟训练背诵古诗村居二、谈话导入前边我们讲到了小明是一个爱学习的孩子，他学会了用观察人体识字的方法，认识了很
2、多字，又学会了看图识字的方法认识了很多字。今天小明又要用什么方法来识字呢？（打开书，看图）三、出示目标1.认识“电、灯、话”等8个字。2.会写“小、山、刀”3个字。四、学习新课（一）认读字卡1.读题目。2.从课题中就能知道小明是用什么方法来识字的？（在家里贴字卡）小明在家里都贴了哪些字卡？3.看书读12个词语。个人读两个互相读大家一起读4.老师出示带拼音的词语卡片。指名读大家读5.贴出彩色放大图，指名到图前贴不带拼音的词语卡片，边贴边读，全班齐读。6.看书，学习8个会认字。自己读两个人互相读指名读（二）把要求会认的8个字换个地方来认读和已学过的会认字组成“小人书、沙子、风沙、大刀、沙发、车灯、写字”等词语和“我会写字”一句话。老师带领大家做登山活动来进行。（见板书设计）从下到上，7个词语读完后，将山顶红旗拿下来，换成大红旗，打开，上面是“我会写字”一句话。三）指导书写1.教学生“竖钩”“竖折”两个新的笔画。2.看书上的范字，观察“小、山、刀”三个字在田字格中的位置。3.老师带着学生一笔一笔书写。4.表扬学生正确的写字姿势，及时纠正不正确的姿势。5.老师用实物投影讲评学生的作业。板书设计