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1、2019 高三生物重点套题练习16【一】单项选择题1、 ATP是细胞的能量“通货” ，有关说法正确的选项是A、细胞需要储备大量的ATPB、 ATP与 ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C、 ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D、黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP2、病毒是一种精明的生物，其核酸几乎只用于合成宿主无法提供的蛋白质。科学家发现一种能以 RNA为模板合成 DNA的致癌病毒，推测该病毒最可能含有A、与 DNA复制相关的酶基因B、与转录相关的酶基因C、与逆转录相关的酶基因D、与翻译相关的酶基因3、如下图为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的选项是A、细
2、胞周期时长为14 小时 B、染色体数量倍增发生在段C、段可以看到圆柱状或杆状的染色体D、基因突变最可能发生于段4、尿崩症患者因某种激素分泌不足，每天尿量可多达十几升，且尿液的渗透压低于正常人，这最可能是以下哪种器官或组织病变所致？A、下丘脑垂体B、肾上腺C、肾脏 D、胰岛5、用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是A、乙烯利 B、赤霉素C、 2,4 DD、脱落酸6、用小鼠制备单克隆抗体可用于人类疾病的诊断和治疗，关于单克隆抗体的表达错误的选项是A、由杂交瘤细胞分泌B、具有特异性强、灵敏度高的特点C、与抗癌药物结合可制成“生物导弹”D、
3、用于疾病治疗时人体不会产生任何免疫排斥【二】双项选择题24、我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如下图所示。图中字母表示有关技术或原理，匹配正确的选项是A、农杆菌转化法B、体外受精C、有丝分裂D、胚胎移植25、三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基， 然后接种相同的大肠杆菌样液。培养 36 小时后，计算菌落数，结果如下表。以下选项正确的选项是培养皿培养基成分菌落数琼脂、葡萄糖35琼脂、葡萄糖、生长因子250琼脂、生长因子0A、该实验采用的是液体培养基B、该实验采用稀释涂布平板法接种C、和对照，说明大肠杆菌的生长不需要生长因子D、和对照，说明大肠杆菌的生长需要糖类【三】非选择题此题包括11 小题
4、，共 182 分26、 16 分变形虫和眼虫都是单细胞生物。 下图 ab c d 表示眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程，据图回答： 1是刚形成的溶酶体，起源于。溶酶体包含消化食物的水解酶。水解酶的化学本质是，它们在合成后，进入经初步加工后转运到。 2 a 至 d 过程中，能表达生物膜具有流动性的有_ 填字母。 3用吡罗红甲基绿染色剂对变形虫进行染色后放在光学显微镜下观察，看到被染成绿色的结构是 _ 。此时还能看到上图所示的过程吗？你的判断及理由是： _。 4与多细胞生物相比，变形虫不会发生细胞的_ ，因此能独立完成所有的生命活动。变形虫的生命活动离不开细胞核，请设计实验加以证明，简述实验思路：_
5、。27、 (16 分)燕麦颖色的遗传受两对基因 A a， B b的控制，其基因型和表现型的对应关系见下表。基因型B 存在A 存在， B不存在A 和 B 都不存在A_B_或 aaB_ A_bb aabb颖色黑颖黄颖白颖 1基因型为 Aabb 的黄颖植株， 在花粉形成过程中， 次级精母细胞的基因组成通常可能是 _ 。用此植株快速培育出纯合黄颖植株， 最正确方法是 _育种法。 2为研究两对基因的位置关系，现选取纯合黑颖植株基因型为 _与白颖植株进行杂交实验。 如果观察到 F2 中黑、黄、白三种不同颖色品种的比例是 _，那么说明两对基因位于非同源染色体上，燕麦颖色的遗传遵循3xyAa_ 定律。Bb可推
6、断酶x 是由基因 _控制合成的。 4植株是由于基因突变而不能产生相应的酶。如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同，那么翻译至该点时发生的变化可能是_ 或者是_。28.(16分 )二氧化碳过量排放不但引起气候暖化，还溶于水中导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。 1珊瑚所受的破坏尤其严重。珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成，因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。 据甲图， 珊瑚虫与虫黄藻的关系是 _ 。即使背光面有充裕的空间，珊瑚也只向见光面扩展，这是因为_ 。珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，从生命系统的结构层次来看，这构成了一个_ ，珊瑚礁如果消失必将导致_锐减等环境问题。 2生
7、物能在一定程度上耐受海水酸化。乙图表示在酸化的海水中，动物细胞除了通过_ 方式直接将多余的 H 泵出去，还可以通过 _的作用，维持酸碱平衡。 3假设海水 pH 值在千、 万年尺度上缓慢变化， 某种生物有望不断进化从而适应酸性环境，这实质上是该生物种群不断保留和积累_的过程。 4减少二氧化碳排放是解决问题的关键，为此需要世界各国通力合作，这是因为碳循环具有 _特点。29、 (16 分)肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答相关问题： 1肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质，在功能上它是人体内的_分子。心得安和肾上腺素具有相似的结构，而且都能直接作用于心脏调节心率，由此推测它们在心脏
8、细胞表面可能具有相同的_。 2用肾上腺素和心得安进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告。组别注射药剂种类耗氧量 103mL心得安肾上腺素A2.0B1.7C2.5D2.1注：“”代表注射， “”代表不注射。实验目的：探究_。材料用具：小鼠假设干只，注射器，检测耗氧量装置如右下图 ，肾上腺素溶液和心得安溶液用生理盐水配制 。方法步骤：选取大小、生长状况相同的小鼠 20 只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂，其中 A 组注射 _。将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高。装置放在相同环境中， 10 分钟后记录 _，计算耗氧量并求出各组的平均值。结果分析：为方便比较上表中各
9、组数值，请选择适宜的图表类型绘图左下图。结果说明， 心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互_。除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于_，从而使测得的数值更精确。参考答案：1-6BCCABD24、 CD25、 BD以下红色标仿宋体斜体字表示原答案有修改或补充。26、 16 分。每空2 分。 1蛋白质答“蛋白质或 RNA”不给分核糖体内质 2a、b、d全答对得 2 分，少答一个得 1 分，少答两个得 0 分。评分时只看学生有没有答“ abd”，得分与是否有答“ c”无关。 3细胞核答“细胞核和线粒体” 、“染色体”、“ DNA”等
10、不给分不能 1 分，因为经染色的变形虫已经死亡1 分。答“细胞失活”可给1 分，答“细胞膜失活”不给分。 4分化将变形虫切成两半，对比观察无核的一半和有核一半的生命活动状况或者答 “将变形虫的细胞核取出，对比观察无核和有核细胞的生命活动状况”。只答对实验方法 “切分”或“去核”，没有进行对比观察得 1 分。评分原那么：实验有进行合理对照给 1 分，“观察生命活动状况”给 1 分。27、 16 分。每空2 分。 1 AAbb或和 aabb写出一个给 1 分，全对得 2 分。多答 Aabb 不扣分，只答 Aabb 不给分；答“ Ab、ab”不给分单倍体答“花药离体培养”不给分 2 AABB12:3
11、:1基因的自由组合或“分离和自由组合”，只答“分离”不给分 3 B答案中假设出现“ b”不给分，例如“ B b” 4氨基酸种类不同或答“翻译出不同的氨基酸”、“氨基酸种类发生变化” 蛋白质或酶合成终止或答“翻译终止”“翻译停止” 。答“酶蛋白质不能合成”不给分。28、 16 分。每空2 分。11虫黄藻利用光照进行光合作用1 分，为珊瑚虫的生长提供有机物1 分。答“提供有机物和O2”即多答O2 不扣分，假设只答“提供O2”不给分。生态系统生物多样性答“物种多样性”或“生态系统多样性”给1 分，答“多样性”“物种”“生物”等不给分。 2主动运输HCO 或“缓冲物质”“缓冲”“缓冲液”“缓冲对” 3
12、耐酸基因或“有利于适应酸性环境的基因”、“抗酸基因” 。笼统答“有利基因”得 1 分，答“基因” “突变基因” “有利变异”“可遗传变异”等不给分。评分原那么：必须从基因的角度回答，从性状变异的角度回答不给分。 4全球性29、 16 分。每空2 分。1信息或“传递信息的”。答“信号”给1 分。受体或“特异性受体”“受体蛋白”“糖蛋白”。答“蛋白质”不给分。2实验目的： 心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率的影响自变量和因变量正确各为1 分。自变量两种物质少写一种扣1 分；不写小鼠扣 1 分；因变量写成代谢或新陈代谢扣1 分；自变量和因变量的因果关系表述不准确不给分。
13、 方法步骤：生理盐水或“一定量或等量生理盐水”“0.9%NaCl 溶液给”，答“盐水”“蒸馏水”“清水”不给分。大烧杯内液面上升高度或“大烧杯液面高度变化”“大烧杯液面高度”“液面的刻度读数”。答“液面高度或液面高度变化”给1 分。答“大烧杯内外液面差”不给分。结果分析：如图。选择合适的图表类型和正确绘图各1 分。图形种类正确给1 分，即只要画的是柱形图就给1 分，不是画柱形图的那么2 分全扣。 数值、标注及轴名全部正确的给 1 分，否那么扣1 分。抑制或拮抗校正或消除因非生物因素或物理因素引起的气体体积变化或“消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响” 。答“消除环境因素或外界因素对实验结果的影响”“排除无关变量的影响”给 1 分。笼统答“减小实验误差”不给分。