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1、2019高三生物综合试卷 8考试时间：40 分钟班级一选择题：每题姓名学号第一卷选择题共30 分6 分，共 30 分。在以下各题的四个选项中，成绩只有一个选项是符合题目要求的。1、“达菲”又名磷酸奥司他韦 ，是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一。该药能抑制流感病毒表面的一种蛋白质神经胺酶的作用， 从而使流感病毒不能从 宿 主 细 胞 中 释 放 出 来 。 以 下 判 断 正 确 的 选 项 是 ：A、“达菲”能阻止甲型 H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖B、“达菲”能阻止甲型 H1N1流感病毒在人体细胞间扩散C、“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力D、“
2、达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变2、以下有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的选项是A、图甲中说明该蛋白质含有两条肽链B、图乙中cd 段表示有丝分裂后期或减数第二次分裂后期C、图丙中，假设B 点为茎背光侧的生长素浓度，那么D、图丁中a 曲线表示小鼠，b 曲线表示青蛙3、右图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，以下有关种群数量增长曲线的表达中正确的选项是A 、当种群数量到达e 点后，增长率为0B、种群增长过程中出现环境阻力在d 点之后C点不可能为茎向光侧的生长素浓度C、阻止蝗虫应在害虫数量达到c 点时进行D、渔业捕捞后需控制剩余量在b 点后
3、4、以下有关ATP 的表达，其中正确的选项是A. 蓝藻细胞中没有线粒体，不能产生ATPB.ATP 中的能量可能来源于光能和化学能，不可能转化为光能和化学能C. 在缺氧的条件下，只有细胞质基质才能形成D.ATP 中的“ A”与构成DNA、 RNA中的碱基“ATPA”表示不同物质5、某地的一个生态养殖大棚里，水底爬着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜，而水面上方， 黄瓜藤枝枝蔓蔓在同一片空间，同时种养着三种农产品。蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。同时，大棚里种了一种特殊的辣椒，还能起到驱虫的作用。以下相关分析正确的选项是A、只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定B、特殊辣椒的驱虫作用
4、依赖于生态系统的信息传递C、蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者D、该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落，表达了群落的垂直结构第二卷非选择题共50 分二、非选择题共3 题，共 50 分，每空2 分，注明的除外1、 16 分阅读下面材料，请填写文中空白并回答以下问题。大肠杆菌有很多菌株，有的菌株在基本培养基上能生长，例如野生型大肠杆菌，有的菌株在基本培养基上不能生长，需要添加一些特殊物质，称为营养缺陷型，如甲硫氨酸营养缺陷型只能在加有甲硫氨酸的基本培养基上生长，生物素缺陷型只能在加有生物素的基本培养基上生长。Lederberg和 Tatum(1946 年) 做了
5、一个实验：从大肠杆菌K12 中选取两个菌株A 和 B，菌株 A 需要在基本培养基上补充甲硫氨酸和生物素，菌株B 需要在基本培养基上补充苏氨酸、亮氨酸和硫胺。 菌株 A 与 B 在基本培养基上都不能生长，因此把它们分别涂布在基本培养基的固体平板上，培养几天后没有看到任何菌落。假设是把 A 和 B 混合培养在不含有以上五种物质的液体基本培养基中，几小时后， 把细菌细胞7洗涤后涂布在基本培养基的固体平板上，发现长出了各自的菌落，频率是1/10 。 1对上述实验现象可作出三种假设：；营养上发生了互补， 即菌株 A 所需的甲硫氨酸和生物素从菌株B 泄漏得到， 菌株 B 所需苏氨酸、亮氨酸和硫胺从菌株A
6、泄漏得到。 2为了证明上述假设，设计了一种U 型管如图，中间有过滤器隔开，细菌不能通过，但培养液和营养物质可通过，请你写出以下内容：实验步骤：； 21；预期结果：。结论：菌株A 与菌株 B 不可能通过营养互补产生菌落。推想；菌株 A 与菌株 B 的细菌通过接触后， 可能少数细菌就象高等生物的有性过程一样，发生了杂交，遗传物质有了交换，产生了与两个亲代菌株不同的野生型。 3菌株 A 菌落中的细菌在生态学上属于同一。如果确实发生了遗传物质交换，杂交时是否遵循遗传的基本规律？。2、 16 分某学校生物研究性学习小组对A、 B、 C、 D 四个水深均超过2m的池塘的水质进行了全方位的研究， 研究的内容
7、包括水的清澈程度、水中有机物的含量、富营养化的程度等，下面就有关实验方案和结果回答以下问题： 1他们从水体发绿的池塘中取得四瓶等量的水样，测定其溶氧量为8.5ppm，然后在晴天上午10 点整将四瓶水样分别置于A、 B、 C、 D 四个池塘的1m水深处，下午四点将四瓶水样迅速取回实验室，测得其溶氧量见表：样品ABCD根据表中结果你认为水质清澈度最高的池塘是。请解释形成B 瓶结果的原因： 。 2为了比较这四个池塘中有机物含量的高低，该小组分别在四个池塘 1m水深处采集四瓶等量的水样，回实验室后分别滴加 2 滴 0.01%的亚甲基蓝活体染色剂溶液，观察其褪色的时间记录为下表样品ABCD褪色时间小时1
8、612820根据表中结果你认为有机物含量最高的池塘是。理由是。3为了证明水体富营养化是由N、P 引起的， 该小组在泛着绿色的池塘中取水，并对其进行如下处理： A：静置 4 小时，倒去上清液，留下藻类。再加清水静置4 小时，再倒去上清液，留下藻类。如此重复三次；B：最后加水至1000mL，分装于以下编号为甲、乙、丙、丁的四个烧杯中，C：在四只烧杯中添加的物质及48 小时后 4 只烧杯中的藻类数量，检测结果见表。根据上述过程回答以下问题：编号甲乙丙丁添加的洗衣粉0.3g0.15g物质尿素0.3g0.15g检测结果注：表中检测结果：+表示藻类数量略有增加；+表示藻类数量很大；表示藻类数量未增加。 A
9、 处理的目的是。甲烧杯中限制藻类大量繁殖的限制因子是，乙燃怀中藻类未能大量繁殖的限制因子是，设置丁烧杯的目的是。池塘中藻类大量繁殖和生长称为“水质富营养化”。大多数远离城市的天然池塘，施入一定的氮肥， 常常不能引起池塘水质富营养化，而施入一定的磷肥后，很快就能引起池塘富营养化，上述实验的合理解释你认为可能是什么？3、 18 分为了研究A 和 B 两个植物物种对温度变化的反应，科学家将这两种植物的叶片以不同的温度处理，然后测定其光合作用和呼吸作用的速率。对照实验那么在30进行。研究结果如下图所示： 1指出超出什么温度时，物种A 的呼吸作用便会受抑制？。 2对两个物种而言，哪个过程光合作用还是呼吸
10、作用对温度较为敏感？。 3指出在高温时导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个原因。；。 4这两个植物物种原产于两个不同地方温带和热带。你认为哪个物种原产于热带？根据实验结果，解释你的选择。, 以与 30时的数据比较所得的百分率表达.注 : 每一项温度处理的光合作用和呼吸作用速率 5指出导致物种 B 受热致死的临界温度。举出一项实验证据支持你的答案。 6水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下，甜度会较低。参考本研究的结果，解释产生这种现象的生理基础。 1818理过程产生的？。生物综合试卷8 参考答案一、选择题： 1.B2.D3.A4.D5.B二、非选择题1、 16 分 1基因突变基因重组或
11、遗传物质发生了交换或重组 2在 U 型管中加入液体基本培养基 U型管两端各加入菌株 A、菌株 B，培养几小时将 U 型管两端的细胞各自取出洗涤后，分别涂布在基本培养基的固体平板上观察。预期结果：没有任何菌落产生。 3种群不遵守2、 16 分1 D1 分；样品瓶中藻类的光合作用释放的氧气与瓶中生物呼吸消耗的氧气相等。 2 分 2C 1 分；有机物多，细菌多，亚甲基蓝被降解的速度就快，所以有机物越多， 褪色越快。 2 分 3去除样品中原有矿质元素 2 分；N 1 分；P1 分；对照 2 分；天然池塘中就可能富含固氮细菌和蓝藻等，或因农田中作用氮肥后被雨水冲涮而流入池塘水体中，使水体中化合态氮的含量较为丰富，但磷较少，限制了藻类的繁殖4 分3、 18 分1 55 2光合作用3气孔在高温时关闭，影响气体交换；高温使光合作用及呼吸作用中的酶变性或叶绿体和线粒体的膜受到破坏 4A 是热带；与 B 比较， A 的光合作用和呼吸作用速率在较高的温度才开始下跌，显示它较能抵抗热带地区出现的高温5 52；在这一温度呼吸作用速率会降至零，显示细胞死亡 6在不致死的高温下，光合作用速率下降，呼吸作用速率较高，糖的净产量减少，故蔬菜、水果储存的糖份较少。 7水、 CO2、O2；光合作用、呼吸作用有氧呼吸 、蒸腾作用。