《(北师大版)六年级语文下册教案秦始皇兵马俑1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(北师大版)六年级语文下册教案秦始皇兵马俑1.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、秦始皇兵马俑教学目 ：1. 学会运用段落大意 并法 文 主要内容。2. 学会本 8 个生字，理解 19 个 的意思。能用“也 ” 、“似乎”造句。3. 研 文，深入了解秦始皇兵 俑的 容、神 和它的出土在考古史上的价 。培养学生自主探究与相互合作交流的能力。4. 感受古代 人民的 大，有感情地 文。 安排：两 教学准 ：学生收集有关秦始皇兵 俑 料、 件 程 ：第一课时一、 入揭 。1. 入：几年前，比利 的列日 ，登 了一 消息，用充 激情的 言，向 者呼吁：“ 的 者，快去美 看看，当我 在漫 的黑夜里 ，中国人在干什么？” 是指的什么呢？原来指的是秦始皇陵出土的兵 俑。2. 今天，我 就
2、一起去秦始皇兵 俑博物 走一遭，好 ？（板 ）3. 教学“俑”。二、初 文，整体感知。1. 范 ：学生 真听，思考老 向大家介 了秦始皇兵 俑的哪些方面。2. 自 ：学生自 全文， 遇到生字、不理解的 、 句分 用 定的符号作上 号。 着自行解决。3. ： a. 学生接 文章。 b. 看意思写 “虎 眈眈、久 沙 、栩栩如生、浩浩 ”。（ 件出示）4. 交流：地理位置、建筑物、 、兵俑三、再 文，内容 。1. 学生再 文，思考：哪几点又可把他 并 同一方面来 ？2. 小 。（ 件出示） 着 文章主要内容。A. 介 兵 俑博物 的地理位置。B. 兵 俑博物 壮 的建筑物和兵 俑威武雄壮的 容、栩
3、栩如生的神 。C. 兵 俑的了土在我国考古史上的地位。主要内容：文章介 了兵 俑博物 的（）、（）和兵 俑的（）与（），指出（）。四、学 料，帮助理解。1. 小 内交流 前收集的 料。2. 提供 外 料，学生 。兵 俑是 1974 年春于 西 潼 始皇墓 一点五公里的地方 的。 一共有三个大坑， 面 达两万多平方米，估 埋有秦俑八千余件。其中一号坑面 最大，达一万四千多平方米， 已挖出两千平方米，出土陶俑一千多件，陶 三十多匹， 八乘。二号坑面 六千多平方米， 出土 八十九乘， 兵俑二百多件， 步兵俑六百多件。三号坑面 小， 五百二十平方米，内有 一乘， 士俑六十八件，估 支地下大 的 指 部
4、。秦始皇陵兵 俑生 地反映了秦朝兵 壮的 容，可以 是一幅威武雄壮的古代 事画卷。可能由于当 事分工的不同和 的高低， 些武士俑中，有的身穿 袍，有的身穿 甲， 有的 在 上， 有的站立 前， 有的 立攀弓， 有的 腿跪射。他 的面部神 各不相同。有的 部低垂，若有所思；有的 心忡忡，凝 空茫，反映了 征将士思 的心情。3. 学 料后的收 。第二课时一、 文，提 主 。1. 同学 再一次自 文，最吸引你的地方，可以美美的多 几遍。2. 最吸引你的地方是什么？（建筑、兵俑、 、地位。 ）二、欣 件，引出 。1. 我 与兵 俑的距离再近些， 看大屏幕。 （欣 件）你能用自已喜 的 来 秦始皇兵 俑
5、 ？（栩栩如生、雄壮、美 ）2. 秦始皇兵 俑： 大、神奇因此称它 “世界第八大奇迹” ，是当之无愧的。今天我 一起来到 “世界第八大奇迹”前，我 来研究什么？（奇在何 ？）三、 研 ，交流成果。1. 确定研 内容。那么我 研究秦始皇兵 俑“奇在何 ？”可从哪些方面入手？学生逐一回答，板 。（建筑、 、兵俑、 史、地位）2. 商 研 方式你 得可以用哪些方式 行研究？（ 、看、划、写）3. 随机交流。A. 建筑：极 壮 （ 面）找出描写建筑极 壮 的句子 一 ，感受 面的壮 ， 秦俑的多。（ 充：一号坑 230*62 武士俑 7000 战车 100 战马 100）B. ：威武雄壮 怎么个威武雄
6、壮？用什么形式告 大家？1. ： a. 概括 怎么 。（威武雄壮、 整）b. 具体 怎么 。（前 、 翼、后 ）2. ： a. 自 。b. 学生个 配 。c. 集体配 。感悟“ ”的威武雄壮。3. 画：画 草 。4. 介 ：看 介 。C. 兵俑：神 各异栩栩如生1. 感受“栩栩如生” a 描写“老 士、新兵”的句子。 b 看 比着 （出示老 士、新兵秦俑 片）2. 体味“神 各异”a. 提供 料看 写。（秦俑群体近像）b. 交流 。c. 三位同学 段 。d. 改：用上“似乎、仿佛、可能” 。e. 同学加 起句 。D. 史：年代久 E. 地位：最重大之一四、 后延伸，展示个性。 情境：自 197
7、9 年 10 月 1 日，秦始皇兵 俑博物 正式开 外展出，像一 巨大的磁石，吸引无数中外 客 至沓来，一睹威武壮 的秦俑 采。并在参 后 留言：（ 件逐一出示，学生 。 ）世界的奇迹，民族的 傲。李光耀中 第一帝，世界第八奇。胡 一激 人心印象深刻的秦俑，是具有 造性的人民和 大未来的 明。基辛格1. 今天我 一起用 文 独有的形式到秦始皇兵 俑走了一遭，你肯定也有 多话要说，请你也试着题词留言。 （交流）2. 全体起诵读萧克题词结课： （课件出示）古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣宏图。萧克（先人：古代劳动人民。来者：炎黄子孙，包括在座的每一位。 ）板书设计：秦始皇兵马俑建筑极为壮观军阵威武雄壮兵俑世界第八奇栩栩如生神态各异历史年代久远地位重大之一