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1、古代玉石艺术说课稿范文一、课题：玉石之分古代玉石艺术二、教学分析：学生分析：自古以来中国人对玉就有独特的情感并在长期使用中赋予其特殊的意义因此学生对这部分内容是比较喜欢的；但由于玉器是珍贵工艺品学生平时又不易直接接触到所以鉴赏时又存在难度教学中应抓住学生的兴趣展开教学并尽可能地借助图片或视频资料满足学生的视觉需求加深其对玉器的认识教材分析：本课从玉的起源说起有侧重地介绍了玉器在不同发展阶段的特殊地位、 意义以及其特别的制作工艺、人们在长期使用和鉴赏其过程中形成的不同审美倾向等玉器最繁荣的时期离现代很遥远加大了学生学习、 理解其特殊意义的难度因此教师课前要仔细备课认真搜集材料尤其是搜集一些内容准
2、确又生动的视频资料帮助学生了解相关历史了解玉石文化三、教学目标：1. 认识目标：了解人类审美意识的萌生与发展了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响并由此对工艺美术获得初步的了解2. 技能目标：初步掌握我国古代玉石艺术的特点能够对自己身边的玉器及相关工艺品进行一定的欣赏、交流、评论3. 情感目标：感受我国古代玉石文化感受玉石精品所体现的中华智慧与创造才能、所承载的伟大民族精神四、教学重点：了解古代玉器的特殊地位、特殊意义五、教学难点：结合一定的课外资料了解我国古代玉石文化教学设计思路：引用“完璧归赵”的故事导入本课以时间为线索引导学生了解玉的起源、种类、制作工艺；不同时期的用途、地位、意义以及
3、在发展过程中人们对玉的欣赏形成的不同审美倾向等借助相关资料使学生在欣赏中理解我国古代的玉石文化生发民族精神与自豪感六、教学准备：教师搜集相关图片资料、视频资料七、教学过程：（一）组织教学：（略）（二）导入：“完璧归赵”的故事（观看视频）（三）讲授新课：1. 玉的起源；对玉的审美认识；玉的种类旧石器时代的先民们在制作石器的过程中发现有些石材质地坚韧具有美丽的色彩与光泽让人看了感到愉悦便将其珍重地区别开来将玉从石头中区分开来是人类审美认识上的一个重要的发展对形体、质感、色彩、对称、秩序感等造型规律的认识与掌握分类：硬玉、软玉、碧玉、蛇纹玉、水晶、玉髓等工具、装饰品、祭器、陈设等（借助图片帮助学生了
4、解）2. 玉的特殊地位、意义；玉的特殊制作工艺；对玉的审美原始社会后期和夏商周 代：玉器被 予特殊的社会意 成 族社会地位与 富的象征 玉的 美被比附于社会道德 范最早主要做神器：璧、琮、璜、虎、圭、璋分 代表什么（ 看 ）了解 中作品：玉璧、玉 、 面 玉琮商代俏色工 ：俏色玉 两 以后 玉的 美有了很大 化人 看重玉作 富的意 它 可以养生、 葬尸体防腐之物 代以后人 更看重玉的珍宝性：玉在人 心目中一直受到珍 是把它和最宝 、 最美的人和事物 系在一起“ 衣玉食”、 “如花似玉”、 “金玉良 ”（ 看 ：中 人民共和国国徽 的一个方案）3. 玉器的制作在漫 展 程中体 出两种不同的 美追求：追求玲 剔透的 之美突出玉的天然材 追求至大至高的朴素之美“大圭不琢” 中两件 代作品体会其制作工 、 代意 上的新突破（四） 堂小 ：中国人自古以来就 玉有独特的情感在 期的使用、制作 程中又 予玉独特的人文价 玉的 美 中国文化、社会 俗有深 的影响（五） 后作 与拓展：日常语汇中有些与玉有关系它体现了什么样的审美观念调查社会上流行的玉石类工艺美术作品从审美意义上分析, 些是成功的些是失败的原因何在推荐参考书目：赵永魁、孙凤民编著玉器鉴赏与评估地质出版社XX年第 2版