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1、认识几分之几导学案班级三、三班学科数学任课教师王乐明课型生成解决课课时1 课时上课日期2013 年 11 月 27 日导学目标重点难点教学准备教学环节及时间1 、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2 、在理解分数意义的基础上， 使学生学会解决简单的有关分数加、 减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力重点：使学生会计算简单的同分母分数的加、减法难点：在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加、减法的实际问题。教师准备：学习活动单、多媒体课件学生准备：练习本教 学 过 程 设 计教学内容教师行为期望的学生行为布置任务。1 、填空1.独立完成。1）
2、3/4 里有（）2.指名回答个 1/42 ）2/5 里有（）复习铺垫个 1/5激趣设疑自主学习尝试应用合作探究展示交流3 ）4/8 里有（）个 1/84）5/9 里有（）个 1/92.谈话导课板书课题1.教学例 11.课件出示情境图。1 独立完成。2.引导学生读题填空（在2.指名回答课本上）。3.个别辅导2.教学例 21.利用知识迁移推理，理解 1 就是 4/4学生读题后独立思考总3.教学例 32.从分数的意义方面理解结同分母分数大小比较同分母分数加减法的大小规律比较1. 完成 100 页做一总结提升 做1.补充订正学生答案。学生独立完成拓展应用 2. 课后作业：练习二 2.关注学生，辅导第 3 题。十三第 1、 2 、3 题板书设计教学反思