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1、歌唱二小放牛郎第二课时教学设计渭南市临渭区育红小学杨芳教材简析：歌唱二小放牛郎是一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡， 把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。学情分析：由于课文内容与学生的生活实际有一定距离，要使学生真切感知、深入领悟王二小机智勇敢地跟敌人作斗争的精神，必须通过听唱、观察、朗读、想象等手段，把学生带进一个悲壮的感情世界，在多种感官的活动过程中，了解二小的事迹，感知英雄的品质，发展学生的创造性思维。教学目标：1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄；2、启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面。教学重
2、、难点：1、 理解英雄的含义；2、 想象二小与敌人斗争时的场面。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入齐唱歌曲歌唱二小放牛郎 ，想想：歌里都唱了什么？请同学们说一说。二、精读理解感悟1、谁想读读这篇课文（指名七个学生） ；2、读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）3、组内解决不了的问题全班交流；4 、随机出示重点句子：教师引导学生体会、 领悟二小的勇气、 智慧和他英勇献身的精神。5 、重点学习第三、四、五小节（ 1） 边读边想象二小的动作， 他与敌人的对话， 他心里的想法；（2） 分组交流；（3）指名生汇报。三、品读积累延伸1 、配乐读课文，问：你认为哪个小节让你很受感动？可以当堂背诵。2 、会背诵的部分可以站起来为大家背诵。3、问：读到这里，你想对王二小说些什么？4、完成练习题王二小为了（)和（）,把敌人领进（）,自己英勇牺牲了.他的牺牲换来 了 许 多 人 的 （）,换 来 了 战 斗 的（）, 他是一位抗日（）。5 、小结全文。四、布置作业：1、 把歌唱二小放牛郎的故事讲给周围的人听2、课外阅读其他小英雄的故事，如小英雄雨来、海娃、小兵张嘎等。下星期举办小英雄故事会。板书设计：歌唱二小放牛郎危急顺从牺牲