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1、我们爱运动教案1 、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。2 、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。3 、了解一些运动项目的名称和简单的分类。1 、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。2 、材料准备：大书我们爱运动、运动员进行曲。3 、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。1 、播放运动员进行曲，幼儿随乐曲做动作。师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？小结：这是运动员进行曲，今天我们要看的这本图书就和运动有关。1 、阅读图书封面、第一页。（ 1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去
2、做什么？让我们一起到书中找找答案。（ 2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包， 里面装了很多东西， 要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。2 、阅读第二页。师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关图片）3 、阅读第四页。师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。）4 、阅读第六页。师：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？5 、阅读第八页。师：他们一家人在干什么？请小
3、朋友表演跑步。（模仿竞走、跳远等动作。）6 、阅读奇数页。（ 1）其实，喜欢运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动， 我们一起来看看， 封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。（ 2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。（ 3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。1、完
4、整阅读图书。师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？2 、幼儿尝试讲述并表演。本书采用了双线索、双主角、双方法的写作结构，是一个比较特殊的读本。学习本书，既可以帮助他们了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。 在活动过程中， 我引导幼儿注意观察画面内容，并尝试用完整的语句来表述， 进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目， 并请幼儿自己演示自己所说的那项运动，但由于幼儿生活经验缺乏，接触的运动项目较少，所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度， 我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面， 介绍一些运动项目， 使幼儿加强这方面的知识经验，从而使活动更顺利地开展。内容仅供参考