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桂林山水一、导入（ 3 分钟）同学们上节课我们初步感知了课文，这节课让我们再去一趟广西桂林。情一样深，梦一样美，如情似梦漓江的水；云中的神，雾中的仙，神姿仙态， 桂林的山。请同学们先跟老师一同来欣赏桂林山水的美景。二、欣赏完桂林山水的美景， 让我们走进课文， 去领略它独特的美。（20 分钟）（一）为了便于同学们再自学中感知课文，老师有几个思考题与大家交流一下。（1）作者在描写漓江水特点的时候，运用了对比的写作手法， 请大家注意一下，作者是拿什么和什么作对比的呢？（2）作者有运用了什么修辞手法体现了漓江水的哪些特点？自学的时候请同学们用标出重点词语。（二）教师巡视（三）交流汇报。（自学时间到了， 老师看一下刚才给你们布置的自学任务完成了没有。）（四）自学课文第三自然段，交流汇报。 （ 请同学们根据学习第二自然段的方法来学习第三段）（五）出示二、三段的课件。（六）指名读课文。（同学们对课文有了一定的了解， 谁能富有感情的朗读一下课文的二、三自然段呢？）三、学习课文第四自然段。（5 分钟）（一）集体朗读课文最后一自然段。（1）谁来说说课文最后一自然段主要讲了什么？（2）作者是从哪个角度来写桂林山水的、四、 总结课文，大胆交流。（一）练习（1）指名说说漓江水和桂林山水的特点。（2）指名造句。 (比喻、排比 )