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1、观察物体（ 1）教学内容： 教科书 38 页例 1、以不同角度观察一个物体教学目的： 1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。2、培养学生构建简单的空间想象力。3、加强学生之间交流互助。教学重难点 ：帮助学生构建初步的空间想象力。教具学具： 长方体、正方体、盒子等。教学过程：一、导入新课请同学们猜谜语： “左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样， 那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）二、新授课教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动， 叫生观察并提问。1 、你观察到的长方体是什么样的？2 、
2、你至少能看到几个面，一次最多能看到几个面？3、通过观察，我们发现了至少能看到长方体的一个面，也可能看到两个面，最多一次能看见三个不同的面， 那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候，这些面之间有什么联系呢？抽小组汇报，师点评， “看到的面都是两个或三个相邻的面，不可能一次看到长方体相对的面， 运用这个知识可以解答一些简单的数学推理问题”。三：构建空间想象力1、师出示一个正方体要求生正面观察，并想象画出从左面，从上面，从右面观察正方体的样子。2、师再次出示一个一组对面是正方形的牙膏盒，给学生从不同角度先进行初步观察， 再将牙膏盒横对着学生， 要求学生想象画出正面右面上面牙膏盒的样子。再将牙膏盒竖对着学生， 要求学生想象画出正面右面上面看到牙膏盒的样子。四：巩固练习完成练习八的12 题。五：兴趣探索，根据以下几幅图找出1 的对面是几， 2 的对面是几，3 的对面是几。215353146