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我的舞台导学案课题：我的舞台课型：新知探究编号：本周养成好习惯：遇到问题在课文中找答案学习目标：1、我能用较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。2、我要感受戏剧表演艺术的神奇魅力时间预设： 导入 3分，自主学习 15分，小组交流、组内预展9分，小组展示13分。学习过程一、课前预习：1、认真朗读课文，至少3 遍。我读得正确（）流利（）2、我圈住了文中的新词，并抄写了下来，我还要知道这几个词语的意思（最少理解 3 个词语）。3 、我知道课文主要写的是什么，并和对子进行了交流。二、导入，板书课题，检查预习情况。1、读词语。降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、 炼就、毅力、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、不在话下、窃窃私语、无言以对不解之缘、暑去寒来、2、指名说课文主要内容。三、自主学习：1 、“舞台对我有着神奇的吸引力”，我是从哪些语句体会到这一点的，我要把它圈画出来，读一读，说说自己的体会。2、正是因为“舞台对我有着神奇的吸引力”，所以我才向往登台表演。 俗话说“台上一分钟，台下十年功”，课文中哪些语句是写“我”刻苦练功的？找出来读一读。四、小组交流、预展小组成员轮流发言，交流自己学习所得。五、小组展示要求：人人发言，声音响亮，语速适当，让全班同学听清楚。