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连州镇中心小学（一）年级数学教学设计（20122013 学年度第一学期）单元第三单元课题做个加法表集体备课参加人员一年级全体数学教师时间执笔者吴翠琴执教者1、经历小组合作，整理、交流10 以内加法表的过程。2、在教师的指导下， 能把 10 以内的加法算式有规律地整理在加法表教学目标中，能够发现加法表中的简单规律。3、鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。通过小组交流，列出所有算式，对10 以内的加法进行归纳，从中发教学重点现规律。教学难点让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。教学准备教学过程10 以内加法算式的卡片。集体备课设计个性化设计一、谈话导入 。同学们，前面我们已经学习了 10 以内的所有加法，今天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学们自己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗？二、探究新知。1、整理加法表。2、老师提示学生按什么分类整理呢？3、学生在小组内共同讨论写卡片。4、教师出示不完整的加法表， 从中你发现了什么？5、让学生完成课本的表格。6 探索规律。提问：教师出示加法表，你从中发现了什么规律？三、这节课你们学到了什么数学知识？四、课堂总结。同学们，今天你们的表现很出色，学会了整理加法算式的方法，下一节课我们将用同样的方法来整理减法算式，好好想想该怎么做？五、作业：教学后记