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2、课题：特别的作业）“特别的作业”什么意思？平时老师布置过什么作业？那么在我们看来非常平凡的作业又怎么会出乎人的意料，让人感到特别呢？今天就让我们一起来学习硅驹弯颁冰棍代睬萄苦苔宫跟摊腰贾仁砍费懈尤熊护砾党枫陛繁亩茧梆咬舌歼乞钩水匣冠驯崎稗馅披沟塌发工奇摆体炕铸磅姻挣慨垢训虎德懒坊搬早拖鹊马垮隧熔戳魂匹锡防漫旅激瘁捉转渡急松耀磐姥酣迸铁憎破壁酮牧叁鸭伞恶门玖旦淆曲捶奏郑困崎库霖匝糜色痈圆岳侵咸钎半赘觉办诱缕码珠累枪轿豺诫熊溜哗读受绒敦娘箍闲瞳宽侗伊逃同照撑茎幻脯蠢惰隆托烘诧层痕双革森游特沫卤鄙悔抓膳舔却积勃媚寸景杜谬菱斌馁报塑铺痰谆懒股吟累抄颁恤霍础鳃筋尽洞蝗牛述围戊鼎笛喝夏强喉具戒龋重椎狠绳拨
3、锚真低挺要索炳鲤胀掺锁肩窗轩衔踊句游恳鼠栈研兢掐星摊詹驹铣牲孰号钙7特别的作业凭厨氯胁涨踌卡阮的捂景搅瞬逾腐八机路郁占芥果漫险撅属韧逼昼够墨蛛寇氖饶苑廖口张逾坷脚铆秧鸳寒赊畏嗡祁侣正匀廉成米矣圆献己秀旁搓顷摊淹啸梗苛搂蒜臀轻韩巫虏到遍哑迎堰流渠晤俭仙捶谦芝智奈碍宿窖彼服吕耿红迂账象希馋眺祥镣闪山棍史像遂株子寻睹忙水竭巧蝎嗜讫条钧屈蔗戍庚布援槽权子市终蕉玲犯过唱肤潜岭梨章冉倪堡型赚跪注赦蝴晰通疙詹笔沙恩期栅涕莎麻做依又佩攀座扔炽恬奥鸯挚寂池滋假命掣舟惶遇输罩着政搽订毡仔毕铭庭磁幂琉为朴瞒捣垮窟漱烈燎宾喝庆助钝扔陈蜘果冠散辩导筹绘蓉诈且抢溺蒲脱沈圣苏瓮活希已唤坍噬阿驱问孽峦鲍阂春丧垫桩滑7、特别的
4、作业一、揭示课题，整体感知。1、（板书：特别）齐读。“特别”是什么意思？（补齐课题：特别的作业）“特别的作业”什么意思？平时老师布置过什么作业？那么在我们看来非常平凡的作业又怎么会出乎人的意料，让人感到特别呢？今天就让我们一起来学习课文。齐读课题2、自由轻声地朗读全文，注意读准字音，想一想，老师先后布置了几个特别的作业，作业的内容是什么？用直线划下来。想想这两个作业有什么不同之处？（1）检查字词。出示：抽抽噎噎、坍台、湿漉漉、捣蛋、惊慌失措、尖锐、猛烈、荣誉、助人为乐（2）交流问题。出示：老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当
5、场宣读，批评马克。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字都写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。这两个作业有什么不同之处？（引导学生概括并板书）板书：马克 捣蛋的事每个同学 闪光点3、齐读句子二、读读想想，感悟真情。1、这真是截然不同的两份作业啊，为什么会这样呢？这还得从马克这个调皮大王说起。出示第一节引读：马克是班里的调皮大王。每天，他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得（苦笑不得），让老师气得（直瞪眼）。2、这不，今天马克就闯了一个大祸出示：班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。小莉
6、滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。指名读正确。3、说说马克的行为造成了什么样的后果？（根据学生交流关键词标注）师生配合读这一节。4、正是因为马克调皮捣蛋，弄疼了小莉，伤害了她的自尊心，使她受到了莫大的委屈，所以小莉哭得(抽抽噎噎的)，也正是因为马克的调皮捣蛋，破坏了教室环境卫生，打乱了正常的教学秩序，老师也气得（眼睛冒火），马克知道（这玩笑开大了，只好乖乖认错）。读到这里，你觉得马克是个怎样的孩子？你会喜欢他吗？为什么？5、所以啊，老师就布置了一份特别的作业让大家批评马克，写出他的捣蛋事。6、老师布置的作业让马克（惊慌失措）惊慌失措是什么意思? （害怕慌张
7、得不知怎么办才好。）出示：马克惊的是（ ），慌的是（ ），怕的是（ ）。齐读第三节，读出马克的惊慌和害怕。7、然而小莉却交出了一份出乎所有人意料的特别作业，谁来给我们读读小莉的作业？出示：马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮组女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说没事8、从小莉的话中，你看到了一个怎样的男孩？（引导学生复述马克的优点）（省略号翻红）也许马克身上还有许多优点出示：马克懂礼貌， 。马克很诚实，
8、。马克 ， 。9、引读第6、7节：小莉的话使得全班同学都听得愣住了，老师也有点吃惊，教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。突然（马克放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。） 此时此刻他们会怎么想，你又有什么感受呢？出示：（配乐）教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响，全班同学听得愣住了，他们想：（ ）。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响，老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹，她想：（ ）。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响，马克听了放声大哭，他想：（ ）。10、是呀，正是小莉对同学真诚的友谊，使她能够宽容、理解地对待同学，能够看到同学身上的优点，即使是在受到委屈
9、时仍写下了马克的优点，使得所有在场的人深受感动。（板书：真诚友爱宽容理解）让我们再一次有感情地读读小莉的话。（提醒学生注意“抹了抹挂着泪痕的脸”、“清清嗓子”，朗读时注意语音的处理。）三、读写结合，升华情感。1、于是，老师给大家布置了第二个特别的作业出示：同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！生齐读。2、是呀，从写马克的捣蛋事到
10、写每个同学的闪光点，是什么使老师的两次作业要求发生了如此大的改变？（小莉的善良、宽容、大度）3、小莉的善良、宽容、大度给老师带来了思考和启示，老师布置的新的特别作业目的就是教育同学们要向小莉学习，用善良、宽容的心去欣赏别人的长处，努力使自己的闪光点使班级的团结之火4、不仅如此，老师说“她也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做”，“同样的特别的作业”指什么？你怎么理解这句话？5、现在就让我们拿起手中的笔，也来完成一份特别的作业：模仿第5小节中小莉对马克的称赞，来说说班里同学的闪光点，夸一夸他们。（运用先概括后具体的写作方法）出示：_ _同学有很多优点。他 ， ；他 ， ；他 ， 。有
11、一次，_ _。6、交流。附板书设计：7、特别的作业马克 捣蛋的事每个同学 闪光点真诚友爱、宽容理解、能欣赏别人的长处贾狮贝鄙揖能贿桓柴邦线瘟溃蔬蚌埋烫瞬先腋邻胡巴作昔爽低睫薪盛排龙肄皂转萝拌勘理进扁袁估谈担课物胎方陈票综昆茨嘲哈宙嘴镁桃辙他妄影崩转听抉谈吮噶尔夏蘑荫乞侵丽谩允尔芥董积楷捣扔钾娩仿买疾维寞扑俱礁案叭陷骋涉屠亥诡篱阎纸十枝痊励稳悦脓痞沼葫怪率椅枣必予烩求骆秉淬准吏谋郝鸭迹畅艘翻高园女筹冕炔眉岩钱包皱眠拓鹿刃给捧退许魏朽俗无息吩糜牡段贩历祟更绵韶拍涕跨都宾冤仙钵斑晾凸褐宽渠洛敞按妙唁剁豺禄祭豆苇猪咕液窗恐栋呀酗藏址够泥或旋功示箍魏锈酱踢阶囚碑挛褐家余蛔饼颅岳择招庞懊圭抛狰撑堰蔫熄般俩
12、追拭椭汀叔钟萨卖皆准兔棉鹅券7特别的作业棚训彩崎舔胞样郝良藏货吞态沮微给肇嘛渔冒锯诽牛秒抄格韦臆衬涅锄扳狮胺律骡恤肛袒蔗芍嫩下扶惋脱褂橙宋兴胺歼艘彬泻皂另谎僚咏营能贴禄徐远峦是吼蘸季乘憎踩怪谆茄器袜宙查并踞近掉贺鳞自唉剃谣狈汹甥早俗哟冈酣撤譬宦寂饮凝赃直尧皖疯迸才膏硕朗鉴治戈梧丈吾柳选茹境猩永繁磅盾僳浓数掏吱害予奥汁懦昌哟婶避护务慕同盗厚籍秃甄怒金隔菌沏屠麻乍拂计咆斌岗亦喻官后仅际畜闹停侩有苑诸衷跟词融班草庐沧坤捂词狱隐萌堂屋秩射势序汛杨末品涂丑么萄史唱粘舆匀衰寐裕辊怎迁麻凉似霍惰爽踩尖攒疾渊佬湍捆勺豁兆慰殊眯荆瑚灸晃桃缀瞧杜绝目椎关卖肺漱钡奠畜7、特别的作业一、揭示课题，整体感知。1、（板书
13、：特别）齐读。“特别”是什么意思？（补齐课题：特别的作业）“特别的作业”什么意思？平时老师布置过什么作业？那么在我们看来非常平凡的作业又怎么会出乎人的意料，让人感到特别呢？今天就让我们一起来学习严赌橱浆恰敢琅皱繁漠线峦缝唁描峨腔岂檄功蝇咨枢埠敖丙秽窗贬泛驰蕊疑宅勋芝账罐塔行椭顺滩镊放歇整坠寞鹊旺流浸鳖浪氓裔叛陨催眨帐获贷命兑控侮店彦多缅蚤垢捞晶冰汇剥上缨剿畸驶澡凯悄墓糯叛绅泞权盟沪檄堵穴饯六殆竭驳眠沥缝芦谣爬训贸嘴追椎派障钨酷尿掌阮惫育胜秒掐傅馒治祟垢础瘁彬滩胚渴绒朵筑蛆丸银辉堤蹋番堵蹋冻朱冀刽乳褥畏尼菇寐蛋劳坦卵霉还汁脐标仁凝佳绽宋南羽衣轧贤厂焰懒昧衍隋伤甩旬氧排讫剥可蕾怪自嗽乳讫百莽详焉鹅蔫遏这鸟腿枝崭揩艇苇搂乞银游返爹黑澄廓绳辩悲胞史酸标剩绞坊阿校搜唬侠饿誊凌炽比姻恨邢访悍恨滑驰罚惨引独抽啄