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1、八年级6.6 导学案课型：新课设计：审核：审批：班级：小组：物化姓名：使用时间： _月 _ 日星期 _课题： 6.6探究滑轮的作用第 _1_课时累计 _1_课时学习过程要求和流程及学习内容方法学习目标：1. 能辨别定滑轮和动滑轮，并了解他们各自的特点；2. 知道使用滑轮组时拉力与物重的关系。学习重点：探究定滑轮和定滑轮的特点难点：滑轮组的组装和承重绳子股数的判断二、夯实基础知识点一 ：滑轮1、分类：使用滑轮工作时，根据，滑轮分为和。2、特点：_滑轮，不省力，但可以改变拉力的，它实质上是一个 _杠杆。_滑轮，可以省力，但费，不改变，实质上是杠杆。知识点二：滑轮组3、将动滑轮和定滑轮组合即为滑轮组
2、，滑轮组既可以，又可以4、使用滑轮组吊重物，若不计滑轮重和摩擦，吊起动滑轮绳子股数为n 时，F=G，s=h（其中 F 表示绳子自由端拉力， G 表示吊起的物重，s 表示绳子自由端移动的距离， h 表示重物被提升高度， n 表示吊起动滑轮绳子股数）四、自主总结1. 怎样区分动滑轮和定滑轮？分别有什么特点？2. 使用滑轮组有什么好处？第 1 页五、过关检测1关于如图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是（）A. 甲能改变拉力的方向B. 甲是等臂杠杆C. 甲比乙省力D. 甲比乙效率高2南平市政府为了让市民能亲近大自然，在南平滨江路实施“亲水工程 ”施工中，工人利用如图所示的滑轮，若沿不同方向将一桶泥沙
3、提到高处（不计摩擦） ，则工人用的拉力是： （）A.F1 大B. F2 大C. F3 大D.一样大3（ 2019?雅安）工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图3 所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）其中最省力的方案是（）ABCD4学校每周一清晨都要举行升旗仪式。国旗旗杆的顶部安装的是_ 滑轮，它的作用是_ 。5如图，物体重840N ，动滑轮重60N，用力 F 将重物提高3m，若不计绳重和摩擦，则拉力 F 的大小是_N，绳子自由端向上移动了_m第 5 题第 6 题6（ 2019?崇文区二模）如图所示，当物体A 在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计 1 示数为 30N，则测力计2 的示数为_N（测力计、滑轮重及摩擦不计）7作图题（ 1）（2019?桂林）用滑轮组提升物体，在图中画出最省力的绕线方法（ 2）（2019?西宁）站在地面上的人，利用图中的滑轮组提升重物，请画出绕绳方法 （要求图中滑轮都使用）（ 1）（ 2）第 2 页