《伯牙鼓琴公开课.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《伯牙鼓琴公开课.pptx（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 欧阳修 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 高适 万两黄金容易得，知心一个也难求。 曹雪芹,有关知音的诗词。,伯牙鼓琴,鼓：弹,伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。,初读课文,小组学习： （1）不动笔墨不读书，边自由读边在难懂的字词旁边做注释。 （2）小组内合作对照注释，理解文言文中每一个字、每一句话的意思。 （3）小组内将不能解决的问题记录下来。,方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若
2、太山。”,好、妙,刚刚,zi,wi,心志,像,“乎”字是语气词，在朗读语气词时适当延长后再停顿，一咏三叹，颇有韵律美。,少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”,锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。,xin,破：摔破。 绝：断，弦断。 足：值得。,伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。,再读课文,要求： 1、读准字音，读出节
3、奏 2、注意语气词，语气上扬，声音延长 3、注意停顿时声断气连，读出文言的韵味,今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。,我们一起来欣赏乐曲 高山流水,我们一起来朗诵古文,了解人物,从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？用“ ”画出来。,方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”,(1) 说说你对这句话的理解。 (2) 哪个词最能看出子期是伯牙的知音？,伯牙,子期,善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山,方鼓琴而志在太山,既然“善哉乎鼓琴”能比表现出子期是伯牙的知音，“巍巍乎若太山。”能够去掉？,少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”,说
4、说你对这句话的理解。,伯牙,子期,善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山,方鼓琴而志在太山,少选之间 志在流水,善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水,志在高山。 锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 志在流水。 锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 志在清风。 锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” 志在明月。 锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” 志在白雪。 锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”,伯牙的琴声能表现出那么多内容，为什么只弹奏高山和流水呢？他还想表现什么？文中哪个字可以看得出来？,志,之，前往,心，思想,志的本义：心之所向，即内心的志向与追求,志在太山,泰山般高远的志向,志在流水,流水般宽广博大的胸怀,方鼓琴而志在
5、太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”,少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”,锺 子期 死,善哉乎鼓琴！ 巍巍乎若太山,志在太山,志在流水,善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水,锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。,伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。,本文是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公 与 的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及 、 的情感。,主题概括,伯牙,锺子期,知音难觅,珍惜知音,