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1、表内乘法（一）复习课型：复习课教学内容 ：教科书第三单元表内乘法教学目标 ：知识与技能： 通过复习整理，使学生进一步理解乘法运算的意义。通过知识的系统复习， 沟通乘法口诀与乘法算式、 加法算式及倍数之间的联系， 能正确、合理、灵活的解决问题。过程和方法： 在经历整理和复习的过程中， 培养学生的数学能力。 注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的教学思想。情感态度与价值观： 通过创设情境，使学生积极主动的投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣。 培养学生学习数学的热情以及积极思考与同学合作学习的习惯。教学重点 ：进一步理解乘法运算的意义教学难点 ：建构乘法口诀与乘法
2、算式、 加法算式及倍数之间的联系，体会解决问题策略多样化的思想。教学过程 ：一、回顾1 、回忆乘法的初步认识（1 ）今天，我们要进行表内乘法复习；1 、乘法的意义 2 乘法算式的读法、写法和乘法算式各部分的名称。（2 ）要求：想一想：学过哪些知识？学会了哪些知识？哪些地方你最喜欢，印象最深？2 、回顾 2 6 的乘法口诀3 、用乘法解决问题生活中哪里用到过乘法呢？二、梳理、沟通1 、看 ppt 课件。（1 ）一共有几个五角星表示（ 3）个（ 4）相加加法算式： 4+4+4=12乘法算式： 43=12或者34=12口诀：三四十二（2 ）乘法口诀刚才用什么口诀帮我们很快地算出了乘法算式的得数（三四
3、十二 ）。（3 ）进一步说说加法与乘法及乘法各部分名称2 、背诵 1-6 的乘法口诀三、综合练习（1 ）把口诀补充完整三五（） （）六二十四（）十二（）十六（2 ）看谁算得快。45=43=64=55=（3 ）那些算式能写乘法算式？请写出来。2+2+2+2+13+3+3+3+35+5+56+6-6+6+6（4 ）观看课件，看谁写的对，列的对（5 ）看图写算式。（6 ）摆一摆，说一说。（7 ）解决问题 :一共需要多少钱？买三千克苹果要多少钱？坐下坐不下的问题。（8 ）谁最会动脑() 6256()3 ()345 ()完成剩余课件练习。四、总结今天，我们复习了表内乘法，你有什么新的收获？还有什么问题？