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1、草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。3激发学生阅读名著的乐趣。【课前准备】课件【教学过程】课前谈话：同学们，平时看过跟三国演义有关的电视或者书吗？那你都知道哪些呢？重点：点一下诸葛亮是刘备的军师，周瑜、鲁肃是吴国孙权的大将。一、导入出示背景图：东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐。当时曹操刚刚打败刘备，又率领八十万大军进攻孙权， 于是刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。 刘备派了诸葛亮到孙权那里协助作战， 草船借箭的故事便发生在这个时候。今天就让我们
2、一起走进三国演义 ，走进这个精彩的故事。二、初读请大家把书翻到 96 页，大声地读一读课文，读准字音，读通句子，读完后想一想，草船借箭的起因、经过、结果又是怎样的。这个故事比较长， 有些词语很容易读错， 你会读吗？谁当小老师来领读。1生字词：妒忌、都督、草把子、调度、大雾漫天、迟延、擂鼓、丞相、神机妙算领读指导齐读。2快速简洁地解说人物关系。鲁肃周瑜诸葛亮曹操3请大家再快速地浏览一遍课文，想一想草船借箭的起因、经过、结果是怎样的。草船借箭的起因是什么？周瑜妒忌诸葛亮的才干，让他造10 万支箭。（板书：造箭）结果呢？诸葛亮按期交箭。 （板书：交箭）那经过呢？除了借箭，还写了什么？为借箭做准备。（
3、板书：借箭，准备）4谁能连起来说一说，课文讲了一件什么事。先自己说一说。指名学生说。 今后我们学习课文就可以把事情的起因、经过、结果连起来来概括主要内容。三、明“造箭目的”1周瑜要诸葛亮三天之内造好10 万支箭，可他暗中却打算想尽办法阻挠诸葛亮造箭，周瑜是怎样打算的呢？ 你快速 文，划出相关的 句。 来 一 ，出示：周瑜 ： “是他自己 的，我可没逼他。我得吩咐 匠 ， 叫他 故意 延， 造箭用的材料，不 他准 全。到 候造不成，定他的罪，他就没 可 了。你去探听探听，看他怎么打算，回来 告我。 ”你来 一 ，周瑜是怎 打算的阻 葛亮造箭的？你能用上 “不但而且” 把 句来 一 ？先自己 着
4、一 。学生交流，点 ，不会 教 示范。再加上 句 ， 你能用上 “不但而且” 把 两句 起来 一 ？学生 。周瑜 想尽 法， 百般阻 ， 是 了什么呢， 段 里怎么 ？“到 候造不成，定他的罪，他就没 可 了”。定的是什么罪，你从哪里可以看出来？已 立下了 令状。造不好箭，就得死。整段 起来 一 。2我去 了 料，按照当 的造箭技 ，三天 最多只能造一万支箭，即使周瑜不阻 ， 葛亮三天也 造不好 10 万支箭的。3周瑜 么做是因 什么呢？看到 葛亮挺有才干，心里很妒忌，想除掉他。 他，到 候造不成，引读“定他的罪，他就没话可说了”。这才是周瑜要诸葛亮造箭的真正目的。四、揭“周瑜面目”1这是周瑜
5、私下里对手下鲁肃说的，可是他在诸葛亮面前，说造箭是因为什么呢？请你浏览第2 自然段，先用横线划出周瑜当时所说的话。共 5 处，划对了吗？课件出示：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“十天造得好吗？”“先生预计几天可以造好？”“军情紧急，可不能开玩笑。 ”2周瑜对诸葛亮说，这造箭是因为什么呢？曹军交战。你还从哪些字词也可以看出来这造箭是因为要跟曹军交战呢？军中缺箭、这是公事、军情紧急。3这造箭是因为要与曹军交战吗？是为了到时候造不成，引读定他的罪，他就没话可说了。是因为军中缺箭吗？是为了
6、到时候造不成，引读定他的罪，他就没话可说了。是因 是公事 ？是 了，引 到 候造不成，定他的罪，他就没 可 了。是因 情 急 ？是 了，引 到 候造不成，定他的罪，他就没 可 了。 所有的一切，其 周瑜都是 了，一起 ，引 到 候造不成，定他的罪，他就没 可 了。 到 里，你 得周瑜是一个怎 的人？ 来 ？阴 ，狡 ，公 私仇（板 ：四个有代表性的四字短 。 ）五、品“ 葛亮智慧”1可是 葛亮却答 了造箭，而且 提出三天造好十万支箭，甚至立下了 令状，造不好甘受 。他怎么会 做呢？ 你默 第 2 自然段，用波浪 划出 葛亮 的 ， 再快速地 几遍全篇 文，静静地想一想你从 葛亮的 里 出了什么
7、呢？写上批注。 葛亮 ：“用弓箭最好。” 葛亮 ：“都督委托，当然照 。不知道 十万支箭什么 候用？” 葛亮 ：“既然就要交 ，十天造好，必然 了大事。 ” 葛亮 ：“只要三天。” 葛亮 ：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下 令状，三天造不好，甘受 。” 葛亮 ：“今天来不及了。从明天，到第三天， 派五百个 士到江 来搬箭。”好，我 一起来重点来交流，你从 葛亮的 句 里 出了什么？重点交流：“既然就要交 ，十天造好，必然 了大事。”机 ：你 从 个句子里 出了什么？（ 学生充分地 ？）“十天造好，必然 了大事。 ”言外之意就是 ： 葛亮可以用更少的 造好箭。他在 的 候，早已 算好了什么呢？第
8、三天有大 。 着感受 。 算好了什么呢？曹操是不会 易出兵的。 着感受 。其 葛亮此 ， 心里早已知道了周瑜要害他了！ 早已想好草船借箭了！ 我 一起 一 。必引：必然 了“大事” ， 于 葛亮来 ，什么是他的心 大事呢？ 你 句 于周瑜来 ，什么又是他的大事呢？ 你 句 到 里，你又 出了其他不一 的感受 ？ 葛亮造箭是 了 全大局，周瑜自私自利 我 一起再来 一 。“只要三天”。于是，当周瑜问他预计几天可以造好，他说： “只要三天”。那是一种怎样的回答啊？你来回答一下。还是一种怎样的回答？你来回答。2那么诸葛亮还会怎么样跟周瑜说这一些话呢？他当时的心理、动作和表情又是怎样的呢？请你选择其中
9、的一处， 联系上下文来写一写。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事， 说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮（）说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮想：（），说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” 周 瑜 说 ：“ 十 天 造 得 好 吗 ？ ” 诸 葛 亮 又 想 ：（），就说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜问 ：“ 先生预计几天可以造好？ ” 诸葛亮（）说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。 ”诸葛亮（）说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立
10、下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴， 叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮（）说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 ”诸葛亮喝了几杯酒就走了。先写，指名三个学生说，评价。哪应该怎么说才像诸葛亮呢？让我和大家合作着来说，再选三个学生连起来，师生合作说。3其实，诸葛亮早已巧妙地计划好了借箭，早已知道周瑜要陷害他，可是周瑜却还蒙在鼓里，他还在说“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听看他怎么打算，回来报告我。 ”4读到这里，你觉得诸葛亮是一个怎样的人呢？板书。