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1、防雷电、防溺水主题班会的教案辅导员带领队员唱队歌、 出中队旗，下面由 xx 中队长主持班会：一、向学生介绍雷电的形成、雷电的威力及雷电的危害。（多媒体导入）1 、介绍雷电的形成。雷电是一种大气中规模巨大的火花放电现象，主要产生于积雨云中，积雨云在形成过程中， 某些云团带正电荷，某些云层带负电荷。他们使大地地面或建筑物表面产生异性电荷，当电荷积累到一定程度时，不同云团之间、或者云与大地之间的电场强度可以击穿空气（一般 E2530kV/cm），开始游离放电，称之为“先导放电”。云对地的先导放电是云向地面跳跃式逐渐发展的，当到达地面（或地面上的建筑物、架空输电线）时，便会产生由地面向云团的逆导主放电
2、，在主放电阶段里，由于异性电荷的剧烈中和，会出现很大的电流，电流做功的结果， 可使电流通过地方的气体瞬间温度急剧升高到 30000 摄氏度左右，从而呈现强烈的火光， 这就是我们看到的划破天空的闪电，同时受热的电离气体体积急剧膨胀而发生隆隆的雷声，这就是雷电。2 、雷电的威力。雷电电流平均约为20000A（甚至更大），雷电电压大约是10的 10 次方伏（人体安全电压为 36 伏），一次雷电的时候大约为千分之一秒，平均一次雷电发出的功率达 200 亿千瓦（一般电饭锅的功率低于 1000 瓦）。我国建造的世界上最大的水力发电站三峡水电站，电站的装机总容量为 1820 万千瓦，只有一次雷电功率的千分之
3、一。当然雷电的电功率虽然很大， 但由于放电时间短， 所以闪电电流的电功并不算大，一次约为5555 度。全世界每秒就有100 次以上的雷电现象，一年里雷电释放的总电能余约为17.5 亿千度。若一度电的电费为0.30 元，全世界一年的雷电价值为 5.25 万亿元，这是一笔巨大的财富，但由于雷电时间极短， 人类还无法捕捉这种电能，目前世界上还没有研究出利用雷电电能的方法。3 、雷电的危害（可安排学生交流后发言）。强雷暴是一种灾害性天气，雷达会引起雷击火险，由于雷电主要产生于积雨云中， 而积雨云是空气强对流的产物，所以电闪雷鸣常伴有大风、阵性降雨或冰雹等恶劣天气， 大风刮倒房屋，拔起大树（有时会被雷劈
4、开），农作物遭冰雹袭击，暴雨引发山洪暴发、泥石流等地质灾害。雷电所造成的人员伤亡和财产损失是触目惊心的，雷电以其巨大的破坏力给人类社会带来了惨重的灾难，对国民经济和生命安全危害日趋严重，所以防雷意识的加强，做好防雷减灾工作，将灾害降至最低，这些被社会各界和越来越多的人们重视。二、辅导员向学生宣传10 种方法躲开户外雷击。雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击， 人们在雷电大作业时， 在户外应遵守以下规则，以确保安全。1 、雷雨天气时不要停留在高楼平台上， 在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。2 、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。3 、不
5、宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3 米距离，下蹲并双腿靠4 、如果在雷电交加时， 头、颈、手处有蚂蚁爬走感， 头发竖起，说明将发雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。5 、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上， 并将双脚合拢坐在上面， 切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。6 、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖， 尽量低下头， 因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。7 、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时， 说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两
6、脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。8 、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的； 不宜在水面和水边停留； 不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。9 、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。10 、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场三、防溺水教育。1 、游泳中要注意的问题：（ 1）学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？（
7、2）学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2 、溺水的急救。（ 1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水， 不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定： “未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小
8、组，进行模拟演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（ 2）如何开展岸上急救。教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。 如果溺水者牙关紧闭， 要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。 若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。四、巩固提高：让学生前后几个人相互交流这节课的感受，然后指派代表小结本节课的收获。