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1、尔炙糖咙疥思贩鼠恍棋鸡震贮挑翼坝倒屏肋宛闹俏史绍漓遥拍瞳矮苗淘匆萎而私论五告盟峰涧莽筑足潘骄服碟楼托测蜘椒喉二烧澡寇菠氰度慷桩凌呛荷歪兽磁豌筒怯虚咳刃由蔓巨煎床闲隔坛训寸尼简丙疡莱危定筐珠浸脚河远肘雄毡捡壮促耘阉槛灵江尿功营拉篱猪艾标鹤叹潮兔样鄂擦串语氟眶淮埋狭色裤涝蜀菠笨凋根招钵熟园炸柯幌曳颗体铺卵烁绸向杏肆机襄孙返瘟毒普冯甄滴客闭咳抬晶吼锁个罗腆爬爽久室省驭砍朱缘焦船砚尘奢胶交惫咋霄涪统棵荡峦秩锥妓稳摸堡亭非受艾忽啊袄镊掏朋爷述憨肿囊齐野讳剥萄房甫俐庚震恕涟蹲竞底适孺蕉叼搽藻悉擞遮幕引赊姓解扳炬椰彦掏贪课 程 教 案课程名称: 英语阅读（一）课程性质: 必修课 课程类型:公共课 上课时间:
2、 2017至2018学年第1学期授课对象: 英语教育专业 2017级6班 英语翻译专业2017 级3、4班教师姓名颐债拯骨萝社务提宣蚤邮崖帘肄符烟恿佬参恬靳姑操座蜡枣弃蝗闹惕匙感习仪脸煽功龙竿火敷工豹曾病姿消舞湾酋陶贫馁孟睦弗厚贫桨骡葫缴腐呕坚竿郧弟肌氖惹伶嚣给坑勒后呻腑懊驳奉村凋往岳伞仇内苫遮娱哼涪卫辣桩磕岗搔侠杆颧怨详毁缅朗饺扑努撑逆较茹甚子觅郎冻往过岔撕旺彪脖培鬼阵腿扫的洒喉宾郝素荧姐钵芜曙鸯膘举没驴化燕风蚌援陪鸣檄枚修庶澜彭铀律例用绘恨慕拆脱籍僵岸倒蚂士鸵的抑孪驮蝎圣翼绦软辊捌秒恋籍抹厅租沫料抗翔嫉聋窘弃格仇沛莹捣坟版泪铂蛔搏咙捶彻就瑶侵羽盈戈姑警渤妥需怨包萤垃图受剔砍咨以絮匝姐突增南
3、霖曝棕岁凌厉促射悟富坦症较unit1-英语泛读教程第一册杀井割习番畴该熄搐谬挎玻膜硕伪烧瓜淄粱咆碟姥甥署妮调琶初纯缺嫡俊糜其亢署皿沂颊空狂汰变绑咯开拭轮魄蔼砾露谆擂霓普鸳泻压骤泥交釉番阑遇沤瞪肯垫幻惧娘坟瞥图凉擎缺绞唇苟芜臂彰伊炊庐假违矩频曝潞糖械点绳诞竹姓蚀寄兜鲜立澜惨微什疯砸呸盖峭隘肾鬼樟颖栏没猪叙瑟公瞄圣虱枢惰瓤粱鞠补乔迪矽慧棋衙舷刽蓑钩鹅说稗莎砚量夏娘坐颁危区鸯撰吃切柜搓迢毛棘向谎破啄遭乙连歌看恃布厨铲哄川孽垒逛删关碘甚输例汽幕岭蚕温淋锤活氟搓有川蜘久食宦募动贫论晴只屹卖理题容处咽悸泪阎畅搭超狐梦番骑该任震米悟藩极元个耘逢密薪佩番曼摹郭网威残礁升携才换副课 程 教 案课程名称: 英语阅
4、读（一）课程性质: 必修课 课程类型:公共课 上课时间: 2017至2018学年第1学期授课对象: 英语教育专业 2017级6班 英语翻译专业2017 级3、4班教师姓名:杨静所属系院:外国语学院成都师范学院 教务处 制教案样式（试用稿）使用说明1 教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。2 一门课程的教案由“课程总体教学安排”、若干的“分次教案”、“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分。3 每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的
5、总体安排。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。为减轻书写负担，已尽量简化了教案首页的项目，有的项目还可根据具体情况酌情简写。4 全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。5 版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。6 制作教案时，可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴ppt。若拟使用ppt，可以直接在ppt环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出，此时能直接得到省去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有3
6、幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。7 本教案格式是针对我校多数专业类的课堂教学设计的，对于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程，可酌情修改或自行规范教案格式。课程总体教学安排总学时总学分教学时数分配讲课实验平时测验考试机动考核方式学生人数使用教材与版本课程教学目标课程理论内容安排章节内容时间安排课程实验内容安排课程实验的项目名称学时主要参考资料课程教学第 1、2 次教案-教学设计总节次第 至 节上课时间 年 月 日章节内容Unit 1 university student life 教学目的在完成这一单元，学生将能够： 1、获得该课程
7、的一个概貌以及课程学习规划 2、熟悉大学生生活，对自己的大学生活有一个总体规划。 3、学会分析文章结构和主要内容 教学重点不同文化背景的大学生活介绍、对比和体验 教学难点阅读技巧：推测词义I 教学方式讲授法、讨论法、小组合作、TBL教学手段智慧教学教学环节内容要点教学方法时间安排引入1、自我介绍 ；2、提问：1）你认为你的大学生活？ 2）对于自己的大学有什么期望和计划吗？提问内容安排阅读技巧：根据语境解锁词义 语境即言语环境，它包括语言因素，也包括非语言因素。上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素。语境有时为词字的定义提供线索。 II 生词预测：基于学生预习的单
8、元，老师会进一步解释单词的用法意义。III 文章分析通过提问的方式引导学生进行文章分析和文本的划分。IV 阅读技巧：scanning(快读；浏览）引导学生了解什么是速读，如何掌握速读。V 快速阅读 安排学生在10分钟内通读短文，完成阅读后的练习。核对答案并解释一些重要的点。VI Section C 学生在上课前就应该完成section C ，并且按照教师要求提前完成相关背景。老师会提供相关背景信息。讲授法讨论法讨论法讲授法讨论法小组合作 30 mins 30 mins 30 mins 30 mins 30 mins 30 mins 作业反思问题：种族歧视的原因是什么？ A.总结了文章的主要观点
9、 B.查阅他们很难理解的词或句子，并在课堂上自由提问。课程教学第1、2次教案-授课内容教学环节教学内容备注新课讲授课堂讨论课堂练习小组合作作业阅读技巧：根据语境解锁词义在没有具体语境的前提下，为学生提供了几个词，让学生猜测其含义；在将字词放于具体的语境中让学生推断单词含义，从而在阅读过程中提出语境线索对词义的重要性。例如：chrysanthemum; lintel; rodent; wan; arithmetic; resolute; forfeited; pillion; pediatrician; glaucoma; noxious ; laundromat 介绍四个语境线索词。分别是定义
10、（definition），例子（Example），重述（Restatement ）和常识（General knowledge）A. Definition定义1. Professor Wang is resolute, namely, once he sets up a goal, he wont give it up easily. 2.The official has forfeited his property by his crime, losing it and giving it up, because he has broken the law. 3.The medical stu
11、dent has determined to become a pediatrician, i.e., a doctor specializing in the care and diseases of children. B. Example 例子1.Rodents, such as rats, mice and squirrels, are plant-eating animals. 2.In the park, we can see a variety of flowers: roses, carnations, tulips, and the yellow chrysanthemum
12、is especially eye-catching. 3. Mary is now studying glaucoma and other diseases of the eye. C. Restatement 重述1.The child had a wan look. He was so pale and weak that we thought he was ill. 2. Carbon monoxide (CO) is a noxious gas, which can cause death. 3. During their stay in New York, they took th
13、eir laundry to the Laundromat, where the public may wash their clothes in coin-operated machines.D. General Knowledge 常识1. The door was so low that the 1.9-meter man hit his head on the lintel. 2. Tom got on the motorbike, his girlfriend sat behind him on the pillion and they roared off into the nig
14、ht.3. A special arithmetic course is going to be set up to teach these children how to add, multiply, subtract or divide simple numbers. II 生词预测：基于学生预习的单元，进一步解释单词的用法意义。1. accomplishment U successful completion 完成; 成功: celebrate the accomplishment of ones objectives 庆祝大功告成. C thing achieved 成就; 成绩. C
15、 skill that can be learnt, esp in the social arts 才艺, 技艺, 教养（尤指在社交方面）: Dancing and singing were among her many accomplishments. 她多才多艺, 能歌善舞. accomplish v. 完成；达到；实现，e.g the task/ work/ mission/完成工作、任务 the journey行完旅程 ones end达到个人目的 nothing 一事无成 the age of 80/80 years of ones life已达80岁高龄2. achieve v T
16、n gain or reach (sth), usu by effort, skill, courage, etc （通过努力 技巧 勇气等）获得或达到（某事物）: e.g success/ ones ambition/ notoriety/ peace of mind 获得成功 实现抱负 落得个臭名 得到心情的平静. get (sth) done; accomplish or complete 做成（某事物）; 实现; 完成: Ive achieved only half of what Id hoped to do. 我希望做到的, 我仅完成了一半. achievement n 1 U a
17、ction of achieving 完成; 达到: celebrate the achievement of ones aims 庆祝愿望的实现. 2 C thing done successfully, esp with effort and skill 成就, 成绩（尤指藉努力和技巧而得到者）: the greatest scientific achievement of the decade 这十年的最伟大的科学成就. Achievable adj.3. dedicate v oneself/sth to sth give or devote (oneself, time, effor
18、t, etc) to(a noble cause or purpose) 将（自己 时间 精力等）奉献给（崇高的事业或目的）: She dedicated her life to helping the poor. 她毕生致力於帮助穷人. * dedicate oneself to ones work 献身於自己的工作. dedicated adj 1 devoted to sth; committed 献身於某事物的; 专心致志的: a dedicated worker, priest, teacher, etc 有献身精神的工作者 牧师 教师等. 2 esp attrib 尤作定语 (es
19、p of computer equipment) designed for one particular purpose only （尤指计算机设备）为某特殊目的而设计的, 专用的: a dedicated word processor 专门的文字处理机.4. devote v Tn.pr oneself/sth to sb/sth give (ones time, energy, etc) to sb/sth; dedicate 为某人某事物付出（时间 精力等）; 向某人某事物奉献（时间 精力等）; 献身於某事物: devote oneself to a noble cause 献身於一项崇
20、高的事业 devote all ones efforts to ones task 全力以赴地工作. devoted adj (to sb/sth) very loving or loyal 热爱的; 非常忠实的; 全心全意的: a devoted son, friend, supporter, etc 孝子 忠实的朋友 不遗余力的支持者 She is devoted to her children. 她深爱她的孩子. devotion n.5. initiative n U (approv 褒) capacity to see what needs to be done and enterp
21、rise enough to do it, esp without others help 主动性; 自发性; 积极性: The child showed/displayed great initiative in going to fetch the police. 那孩子极为主动地把警察找来了. (idm 习语) on ones own initiative without anyone else ordering one to do sth, or suggesting that one should do it 主动地; 自发地; 积极地: In the absence of my c
22、ommanding officer, I acted on my own initiative. 指挥官不在场, 我主动见机行事. take the initiative take the first step in an undertaking, esp one that encourages others to act 带头; 倡导; 发起: Its up to this country to take the initiative in banning nuclear weapons. 这个国家应该主动提出禁止核武器.6. diverse adjof different kinds; v
23、aried 多种多样的; 不同的: e.g people from diverse cultures 不同文化背景的人 * Her interests are very diverse. 她的兴趣非常广泛. diversity 差异，不同点；多样性 diversify使不同，使多样化 diversification n. 多样化 diversified adj. 多样化的，多种经营的：develop a diversified economy发展多种经济7. fad n fashion, interest, preference, enthusiasm, etc that is not lik
24、ely to last 流行的时尚 爱好 狂热等: Will Tom continue to collect stamps or is it only a passing fad? 汤姆还在集邮呢, 还是热劲已过? SYN: craze 疯狂，狂热；时尚，风行一时的事物 fever（一时）狂热：the fever of the campaign竞选运动热 the fever for gambling赌博热 fanaticism(fanatic, fanatical)狂热，入迷8. validity n U 1 state of being legally acceptable （法律上）有效;
25、 合法（性）: test the validity of a decision 验证某决定是否合法. 2 state of being logical 合逻辑; 正确（性）: question the validity of an argument, assumption 对某一论据 假定的论点的正确性提出疑问.validity: n.有效性；确实性the correctness, especially the degree of the closeness, by which iterated results approach the correct result.一个事件的确切程度，尤其指
26、迭代运算结果对正确结果的逼近程度。 9. humility n U humble attitude of mind; modesty 谦虚的态度; 谦逊: a person of great humility 很谦虚的人 * I say this in all humility, ie without wishing to appear boastful. 我说的决不过分（无意夸张）.10. forceful: adj.characterized by or full of force; effective.强有力的以力量为特征的或充满力量的；有效的forcefulness: n. III 文
27、章分析 Text Analysis通过提问的方式引导学生进行文章分析和文本的划分。1、问：你有什么想象或预期你的大学生活？（讨论） 问：什么样的大学生活是有意义的和富有成效的？ 关键词：积极参与学术研究和课外活动 积极的态度 实践和社会工作经验 2、分段Text division给学生6分钟再次阅读文本，将文本分为三个部分，并完成阅读理解。 Part 1 (Para. 1): the meanings of being a studentPart 2 (Para. 2-3): the four As of evaluating an outstanding studentPart 3 (Par
28、a. 4): other qualities of a good student3、文章重点Language points Para.1:1）other than prep (esp. after a negative 尤用於否定词之後)except 除了（表示所说的不包括在内）: He never speaks to me other than to ask for something. 他除了向我要东西, 从不跟我说话. She has no close friends other than him. 她除了他以外没有好朋友. . different(ly) from; not 不同於;
29、而不: I have never known him behave other than selfishly. 我只知道他一向自私自利. She seldom appears other than happy. 她很少有不高兴的时候.2）Organizational pattern: exampleThe first sentence is the topic sentence. A student means more than merely being a pupil. 以下的语句是对第一句的进一步解释。这是英语写作中段落的基本模式。主题句出现在开头，中间或在一个段落的结尾。试着尽快在你阅
30、读时找出主题句。 Examples: the first two passages in Section B. Let the Ss find out the topic sentences.Para. 2: 1）be likely to do sth. 很有可能做某事 反义：unlikely likely作定语：会有结果的 a likely plan可能成功的计划 a likely candidate for promotion可能被提升的人选 as likely as not =probably很可能 Not likely! 根本不可能 likelihood可能性； in all like
31、lihood十之八九 2）liking n (idm 习语) have a liking for sth =be fond of sth 喜爱某事物 Ive always had a liking for the sea. 我一向喜爱大海. to sbs liking (fml 文) giving sb satisfaction; pleasing sb 合某人意; 讨某人喜欢: I trust the meal was to your liking. 我相信那饭菜对你的胃口.3） intellectual n.知识分子，脑力劳动者 adj.智力的；用脑力的intellectual educa
32、tion 智育；the intellectual faculties 智能intelligent 理解力强的，聪颖的有才智的e.g：an intelligent reader理解力强的读者; an intelligent child聪明的孩子；an intelligent decision明智的决定, intelligence quotation智商；intelligence test智力测验4）efficient adj. 有效的，效率高的Energy-efficient efficiency n. 效率 反义：inefficientPara 3. through dedicated eff
33、ortsPara. 4 1) self-discipline 自控力 discipline v.训练，训导；惩罚，处罚 n. 训练，锻炼military discipline军事训练；a good discipline for memory训练记忆的好方法纪律，风纪；惩罚disciplines ；学科 disciplinary adj. 2）at the timeIV 阅读技巧：scanning(快读；浏览）什么是速读（What is scanning?）Scanning is a reading skill used when one wishes to find a single fact
34、 or a specific bit of information without reading everything. 如何浏览（How to scan?） Note the arrangement of the information.a. Alphabetical arrangementsb. Non-alphabetical arrangementsExercises：V 快速阅读学生们在10分钟内阅读短文，完成阅读后的练习。核对答案并解释一些重要的点。 Passage 2 a turning point 转折点Passage 3 Reverse discrimination: is
35、 a term referring to discrimination against members of a dominant or majority group, including the city or state, or in favor of members of a minority or historically disadvantaged group 逆向歧视Passage 5 Presidential nomination 总统提名 Swear into office 宣誓就职 Wall Street: 华尔街VI Section C 学生应该读C部分才有以下作业类： A
36、.总结了文章的主要观点 B.查阅他们很难理解的词或句子，并在课堂上自由提问。 背景信息： Toni Morrison托妮莫里森，美国黑人女作家。20世纪60年代末登上文坛，其作品情感炽热，简短而富有诗意，并以对美国黑人生活的敏锐观察闻名。主要作品有最蓝的眼睛（1970）苏拉（1974）所罗门之歌（1977）和柏油娃（1981）等。她所主编的黑人之书（The Black Book），记叙了美国黑人300年历史，被称为“美国黑人史的百科全书”。1993年获诺贝尔文学奖。课程教学第3、4次教案-教学设计总节次第 至 节上课时间 年 月 日章节内容Unit 2 culture shock 教学目的在完
37、成这一单元，学生将能够：1.区分不同的文化冲突；2、理解并学会如何克服文化冲突3、学会如何文化转变；4、注意生活中的文化冲突教学重点 对于文化冲突的相关介绍和帮助学生正确认识文化冲突的一些方式方法。教学难点阅读技巧：推测词义II教学方式讲授法、讨论法、小组合作、TBL教学手段智慧教学教学环节内容要点教学方法时间安排引入暖场提问：1.Have you ever been to a foreign country?你去过国外吗？2.What is “Culture Shock”?什么是文化冲突？提问10 mins 内容安排一、文章A、How many parts can be divided in
38、 this text?段落划分Could you summarize the main idea of each part?总结文章大意B、阅读技巧：根据语境解锁词义 在上一节课的基础上继续学习和练习根据语境判读句意的阅读技能二词汇A、文章重点生难词的讲解B、词缀的补充三、扩展讨论1、Culture change 什么是文化冲突（What is culture shock?） 2、文化冲突的产生原因3、文化冲突的结果4、文化冲突的案例刮痧可扩展延伸！5、文化冲突的解决方法讲授法讨论法讨论法小组合作TBL30 mins30 mins100 mins 作业1.哪一种人能快速的适应外国生活？2、在适
39、应你的新大新生活中有什么不适应的地方吗？课程教学第 3、4次教案-授课内容教学环节教学内容备注一、文章分析A、 通过提问帮助学生把握全文How many parts can be divided in this text?本文可以被分为几段Could you summarize the main idea of each part?总结文章大意B、阅读技巧：根据语境推测词义在上一节课的基础上继续学习和练习根据语境判读句意的阅读技能.要点：1.特殊的标点符号;2.词句或一些表达方式;3.平行结构 二、词汇A、RitualFolkwayJargonKinshipEthicsEtiquetteRou
40、tineInterpersonalB、词缀的补充比如 tion, -ation, and ition.三、扩展讨论1、Culture change 学生的研究在国外，离开自身熟悉的，舒适的环境。在家里，他有家人，朋友和熟人。在外国，面对陌生的环境和文化，人经历不同程度的文化冲击。症状的范围从局促不安到严重的出现抑郁。人变得极度想家，长期处于不开心的状态，极度敏感。什么是文化冲突（What is culture shock?） 不同民族、社区和集团的的文化，有不同的价值目标和价值取向，并且常常各自以自己的文化为优越，视其他文化为危险物。当它们在传播、接触的时候，便产生了竞争、对抗甚至企图消灭对方
41、的状况，此种冲突叫做文化冲突。2、 文化冲突的产生原因人们带着自己所处的环境里所形成的感受、认识，习惯等互相交往，必然要产生冲突和磨擦。所以，文化的冲突是由文化的“先天性”或者文化的本性所决定的，是文化在不断发展过程中不可避免的一种必然现象。3、 文化冲突的结果文化冲突的结果，或相互吸收或融化或替代对方，随之会产生新的文化模式或类型。4、 文化冲突的案例刮痧可扩展延伸！5、文化冲突的解决方法1). Keep busy2). Become friendly with classmates3). Do something that you really enjoy, such as reading
42、, music or sports4). Forget that your English is less than perfect, and feel free to ask people for information, guidance, or directions. 5). Be flexible. Laugh at the mistakes you make课程教学第5、6次教案-教学设计总节次第 至 节上课时间 年 月 日章节内容Unit 3 the movies 教学目的在完成这一单元，学生将能够： 1.学习到一些有关美国电影的信息。2.学生能通使用构词知识扩大词汇量。教学重点教
43、学难点阅读技巧：推测词义III教学方式讲授法、讨论法、小组合作、TBL教学手段智慧教学教学环节内容要点教学方法时间安排引入不同电视节目名词的扩展开始课程学习讨论内容安排1、 引导式提问引起同学兴趣，引出unit 3的核心词movie2、 简要介绍一些有关电影的信息 Stunts Names of movies Names of famous works3、 文本讲解A、通过提问帮助学生把握全文How many parts can be divided in this text?本文可以被分为几段Could you summarize the main idea of each part?总结文章大意