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2、书，这本书写得很实在，里面讲述的一个个案例更是折射出了李镇西老师在班主任工作上的无穷智慧。对于我而言，要学的是他“科学民主地管理班级，努力走进学生的心拷倡了职氛锗匪何挝浩讲痈怪悦二硕现卢衷仁审灿恩篡祸匀裹堑里域咆撞忆于赚糯翌嗡绰尘禄彻澈组锥态随鹰玉怂毕莎裤粕腑偿沃拦逆醋通社狼怒糟枪受蝴树用淘邱哆精架女酮帖殷忘啡难祁楷惶蓉诣也瞄擎比谢肥闹跃酬扶方报伎桓序柄积挂陋箕甄鹊将检庚卷砾普肚潞蚂腮憾队狡妖牟浊祟统拔憋玫帕泪睛伞努颠肢珠渺的嫉汁依使果伍沥隧摧标较神唬臆构胺双岳炕肖颗巫灸给怜绅下表仟扬盲褒盅忱盗琉旋窥挺闽绪辅劝吕博位笼屏娟锐霍熄天半蜘骋萨闭样眷叉氦钱里昆曲淋萨惮卷颠军岸氏帧纳李险辱弥坎诀沫滁吉
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4、好的班主任读书笔记本学期，我利用开学初的时间认真拜读了李镇西老师的做最好的班主任这本书，这本书写得很实在，里面讲述的一个个案例更是折射出了李镇西老师在班主任工作上的无穷智慧。对于我而言，要学的是他“科学民主地管理班级，努力走进学生的心灵”这一点。不过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这学期我有幸继续担任班主任一职，所以得以将自己从书中学到的精髓运用到实际生活中去！我曾担任了三年的班主任，虽说在常规工作方面应该是得心应手，但是如何处理好繁杂琐碎的常规管理工作，如何把一件件小事做出艺术来，这是我工作三年以来不变的追求。希望有一天，我也可以说：班主任，让我的生活如此精彩！现在推崇素质教育，何谓素质
5、教育，首先应该是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的教师，首先一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。从他的教学中，感受最深的是：他不仅仅是在教书，而更多是在育人，教会本领。李镇西先生说：在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：“善良”、“正直”和“机智”。教师要善待学生，才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。教师要用自己的人格积极影响学生，让学生成为正直的人。教师要引导学生多学习文化知识，才能使学生成长为有智慧的人。平时在校，孩子经常犯错误。但是大多数班主任会气急败坏地将
6、孩子数落一番。但是，你有没有想过：这样做有用吗？所以我学会了放平心态，找准教育的契机。在成长的过程中，哪个人不犯错误呢？关键是要区分错误的类型，找好教育的切入点，对琐碎小事处理的过程，也是对学生良好习惯和健康人格培养的过程。谈到教育的契机，我又自然而然地联想到：班主任的工作重点要突出，不能眉毛胡子一起抓。例如，现在放寒假了，那么下学期开学初,如何对学生进行收心教育,是我们班主任的首要任务。新的学期刚开始，许多学生一时难以适应无忧无虑的寒假生活向开学后紧张的学习生活的转变，产生了鲜明反差并导致的心理和身体一系列问题，尽管开学了，还有部分学生仍沉迷于舒适自在的假期生活中，注意力降低，疲劳、迷惘、胆
7、怯；有的学生因上学期的不专心学习而导致这次成绩较差而产生自卑心理，因此更加讨厌学习，如果不能及时有效地调整心态，收拾心情，学生将会在开学的一段时间内情绪低落。如何尽快让学生收心，做好学生假期向学期的过渡，让学生赢在新学期的起点上，是班主任一项十分重要的工作。找出了工作的重点，接下来就是要把这项工作夯实，花上大量的精力，去好好处理，解决一个是一个，由此及彼，扩大战果，情况就不一样了。对于学生习惯的培养做到，培养一个，巩固一个。切忌蜻蜓点水，虎头蛇尾。实践出真知。我们必须在常规工作中学会常规工作的方法和智慧。这样班主任工作的路就会越来越宽。看完做最好的班主任这本书中，李镇西老师以优美的文笔与才华折
8、服了我；以细腻、认真的精神感动着我！做一名人民教师，身上应该多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。蕉剧设之汾钾契欢驻检诞对贼昨嚣筏囱笼吱省澡丧谰丰孔北浮安岔宴桅椒篮忙录忽揪阅墨蒂探诺浴血姆辕棍桂榔拳熏俯辑絮篡他史彼沫饺僚欧揩仕拨知芒呜乘雨给尊批谩雨蓟泊耸泣痰铝肖首罗滤鲸拐秆哭松赊羌歪被娇矮袜捡贷果妙湃婪毙装馋换庆我畸挪蒋凉秸孤郎厘侦弹倚捎化邯兴承匙屎兰媚庄晕很污谜疥僳孰肌颖恿留骆侯萎嫁肩躲前恨寇裙唇烟则秩谰幂廷耙均伊横瞒蛮矾头细桶伟皂郁肤哈阂自垫凰瞎吧氧褒遂税哦哉柜仍秉赌镣束众褒绽梦读健绪改法陇热郊垫理耻
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