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1、小学骨干教师培训工作总结范文骨干教师是在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量， 对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力， 取得过一定的教育教学研究成果，并对一般教师具有一定示范作用和带动作用， 能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。 下面是小学骨干教师工作总结范文，欢迎阅读。小学骨干教师培训工作总结范文1:今年暑假非常荣幸市教师进修学校组织的“沧州市小学骨干教师培训班”的学习活动，也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，
2、我非常珍惜。始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己。 积极参加骨干班的每一次活动，八天的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。因此，这八天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的八天， 也是促进我教学上不断成长的八天。带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反
3、思。 在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、 理论的精华。聆听了侯秀莲高级讲师的师德修养，使我感受颇深，受益良多。高级讲师吴玉梅的语文教法，指导我语文课要上得实在些，教育理念要简朴，教学目标要简明，教学内容要简要，教学流程要简化，教学方式要简练。这种简约不是简单，是一种课堂感受 ; 不是随意，是一种精湛设计 ; 不是低能，是一种高效整合 ; 不是无为，是一种教学境界。这是一种智慧语文，为此，我不断地努力着，实践着。也记得特级教师及文平老师说了这么两句令人感慨的话： “一生从教，这才辨出一点滋味来， 工作如此美好，转瞬就要离别讲台， 令人不胜感慨 ; 我羡慕年轻人，年轻人拥有
4、年轻，年轻是人生最可宝贵的。青年学生和青年教师还有数十年投身事业，施展才华，创造未来的时间，那么得美好，那么得令人神往。 这种情感，也许到了我们这个年龄才体会得深刻。”正是这朴实的话语，让我也感慨时间的可贵，更让我知道我们有一个成功的法宝，那便是努力。在培训中无论是每一次的听课学习，还是沧州市老师课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这样的机会。 因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上， 这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆听感言
5、，交流自己的心得。从每一次的 摩学 中， 我的教学理念和教学 都能有一次革新和 ， 我 教学充 了信心和希望。在学校平 的工作中， 我 刻牢 自己的 ， 以身示范，以理服人。我 极主 地承担各种教学任 。注意 的作用， 心帮助其他青年教 ， 使他 能和我一起更快、 更好地 自己的能力。在教科研工作中，我 抱着 情， 极参加各 各 教研活 ，虚心向同行学 、 教， 真学 新 程理念， 极探索有效的教学方法， 刻反思自己的教学行 ，提升自己的 水平，努力使自己无愧于“ 文骨干” 一称号。培 束后，我勇于承担公开 ，在校内上了 5 ，在区内上了 。我撰写了多篇 文，其中两篇分 国家 一等 和二等 ，
6、 多篇在 州市内 。 同 我 并参与了学校的 文 研究。 在个人知 水平上，我也努力去探索，常 精美散文，丰厚文学底 ; 常 教学 志，用理 深化教育教学 ，提高 素 ; 平 在网 中 教 在 文群里 行研 ，常写教育博客， 教育教学生活的点点滴滴，及 反思感悟“路漫漫其修 兮，吾将上下而求索”我深知自己离 秀骨干教 有一截差距，在今后工作中，我要更加努力， 点，开拓 取，取得更新的成 。小学骨干教 培 工作 范文2:我有幸参加了在仁 范 的 期一个月的“小学骨干教 ”培 班学 。首先要感 余 教育局的 我 搭 的 一次 得学 和交流的平台 ; 其次要感 培 部的高主任和明祖恩老 周到 心地工
7、作，使我 在仁 范学 的每一天都 得收 很大。我深知参加本次培 自己来 意味着什么， 然天很 ，也很辛苦，但我珍惜 次学 的每一天， 不放 学 程中的每一个 ，无 是有关教育教学理念的 座， 是走 堂， 听仁 范 秀教 我 展示的常 自始至 ，我都在努力地学 ， 力争做到不辜 学校 的期望。在学 程中我慢慢地 到了自己的 乏与稚嫩，学 又逐 地使我 得充 与干 。是的，在培 学 的每一天都能 人感受到思想火花的撞 与迸 ，整个培 的 程就好像是一次“洗 ”的 程， 了我太多的感悟和启迪! 同 又仿佛是一 “ ”， 了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培 中有幸 我 听到了教育界的 家、
8、学者 教育方面的前沿的思考、精辟的理 、独到的 解， 生活、 工作、 事 、 学生独特的感悟，李政涛教授的“生命自 与教 践智慧”的 告激起了我内心中的心弦， 触及到我思想的深 ， 我一次次禁不住 自己我 怎 做、 做什么 的教 能适 代教育的 展， 怎 做一名 秀的教 ; 使我 看到了仁 范先 的教学 施，听到了仁 范 秀教 的常 ; 在教 修学校有感受到了仁 范教育局先 的 改、 教育教学管理体系从他 身上， 我学到的 不只是 的知 和做学 的方法， 更多的是他 着于教育事 、 孜孜不倦、 勤 、潜心 研、尽心尽 的那种 工作， 生活的高品位的生命形式 ; 作 一个学者 , 他 那 光的人
9、格魅力令我震撼! 我感染 ! 学生教学管理如何做 ?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑 ! 在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师 , 没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作， 更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇， 更认真地思考未来的路如何去走。 在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。教师基本素质方面：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养本来一直感觉自己是一名老师。所以总是很放松自己。总是进行自我安慰 “老师嘛， 语文学的那么好有什么用处。
10、教好我的 1、2、3 和加减乘除就可以了”可是在我听完仁怀师范教授的讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、 更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好， 更加的吸引学生。 就必须提高自己的个人素质。李老师有一句话讲的非常好。“什么是教育 ?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育， 培养对学生的爱就是要帮助他 ( 帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力 ) ”李老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考
11、， 我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面; 一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去” 我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。 只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了李教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的许多内容的书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。