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1、新标准小学英语三起第四册Module9 教学建议与教案Module 9一、模 教学建 言功能：运用 去式一般疑 句的方式来描述周末的活 。学 任 ： Did you? Yes, I did.No,I didnt.运用任 ： 碰，学 和复 和它的 去式；猜猜同学上周末做了什么？接 ， 将 去 生的事情 接起来， 看哪 能 得最多，而且准确无 ；小 ， 好朋友周末做了什么？并将其 下来。 模 分析：本模 着重是运用 去式一般疑 句的方式来描述周末的活 。 Unit1 的 文是通 打 的方式来 周末做了些什么， 以 去式的一般疑 句来表达周末的内容， 并注意句中 去式的运用。而 Unit 2 是在
2、Unit1 学 的基 之上， 学生来描述自己或者自己的家人周末一天的活 ， 既复 了 去学 的句子，又 了学生 去 生事情的表达。 二、活 建 活动 1： 碰 活 目的：巩固和 的 去式，培养学生的反 和合作能力。 活 准 ： 的卡片。 活 程：教 首先呈 卡片， 学生跟 ；将班 分 两 ，每 找一名 来出示 卡片，在 定 内，看哪 出的 的 去式是最多的， 者，第二回合， 是老 出 ，由学生 答 的 去式，并 行拼写，以此种方式来帮助学生 的 去式， 并 学生的反映能力。 活 2：猜猜他上周末做了什么？ 活 目的：巩固和 去式一般疑 句的方式，来增 同学 的相互了解。 活 准 ：复 作的 ，
3、 游 做 。 活 程： 一名学生到前面来，在小黑板上写下他周末做的一 活 ， 然后由学生 他的活动进行提问， 运用过去式一般疑问句的方式来询问， 看哪个学生能够猜出答案。通过这样的游戏，既调动了学生的积极性，复习了有关动作的短语，同时又训练了他们的过去式形式。 活动 3：接龙 活动目的：巩固和练说描述周末活动的过去式句型， 培养同学间合作意识和精神。 活动准备：复习动词的过去式， 为游戏做铺垫。 活动过程：将班级分为两组，教师要求在规定时间内， 看哪组说的周末活动最多，而且没有重复现象， 同时要求第一个同学所说的活动内容， 第二名同学要重复前一人的活动内容后再说出自己的活动内容， 在活动前可给
4、学生一分钟的练习和准备时间。如果在时间没有结束，循环进行，即再由第一名学生重复以上同学的所有内容， 再说出自己没有重复过的活动，若同学有遗忘现象，可由动作来提示。通过这样的活动，既活跃了学生的思维， 锻炼了学生的记忆力， 同时又培养学生间的合作能力。 Module 9 题目 Weekend（周末） 题材 （主要） 内容 Amy 与远在英国的奶奶在周一通了一个电话， 电话中她们谈论了上周末每个家庭成员做过的事情。 教学目标 语言 知识 目标 功能 谈论过去的行为或事件。 语法 （结构、 句子） 一般过去时： I helped Mum.Did Dad cook meat yesterday?Yes
5、, he did./ No, he didnt.词汇 听 能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：phone, yesterday,day, him, laugh,dance, stop,last说 能在句子中正确使用单词：phone, yesterday, day, him, laugh, dance, stop, last读 能朗读课文，并能体会一般过去时在一般疑问句中的用法及其回答。写能够正确抄写单词： day, him, laugh, stop语言 技能 目标 听 能听懂 去所做事情的描述。说 能 运用 去 表达 去 生的事情。 读 能 在 片的帮助下指 文。 写 能 抄写描述 去 生的
6、事情的句子。 学 策略 造真 的交 景， 极 践所学英 。文化意 了解英美国家的日常生活及活 。 情感 度 引 学生养成帮助父母做家 的好 。 任 向父母描述自己昨天在学校 行的各 活 。 英 （新 准） ( 三年 起始用 ) 第四册 Module9weekend 作者姓名：刘 燕通 地址：山 省莱 市口 中心小学 ：271114 子 箱： sdlwhongmei126. Unit1 I helped Mum. 目 与重 点 ;一、 言知 目 ：1 、 熟 掌握和运用下列 :phone yesterdayday him 2、熟 掌握下列 的 去式: watch -watched listen-
7、listenedrain-rainedplay -playedcook- cooked walk -walked talk - talked do -did 3、学会并能运用句型：A:Didyou yesterday?B:Yes,Idid./No, I didnt 二、 言技能目 ：培养学生表演、 的能力，提高其运用英 的能力。 三、思想情感目 ： 学生能帮助自己的 ， 自己的 。四、教学重点： 1 、熟 掌握和运用下列 : phone yesterday day him 2、熟 掌握下列 的 去式 : watch - watched listen-listenedrain-rainedpla
8、y -played cook -cooked walk-walkedtalk-talkeddo -did3、学会并能运用句型：A:Didyouyesterday? B:Yes,I did./ No, I didnt五、教学 点：如何 孩子 灵活运用所学的知 ， 情景，开展 ，学以致用，将 堂上所学的知 用到 生活中去。教学 程： step1Warming up play the game :I do, you guess.(教 做 作， 学生猜） watch TV, listen to music, play on the puter, walk in the park,play footba
9、ll. step2 Presentation 1. T: Its afineday today.( 教 加上适当的手 以帮助学生理解句子的意思 )出示 day 的 卡片，教学 day。 2 、出示下列幻灯片：xx 年 6 月 17 日 星期三 yesterdayxx 年 6 月 18 日 星期四 todayT: Look, Today is Thursday, June 17, xx and yesterday was Wednesday, June 17, xx. 教学 yesterday 。 3. 出示下列幻灯片: today yesterday watch watched cook co
10、oked T: Look,Today I watch TV, but yesterday I watched TV. Today I cook fish, but yesterday I cooked fish .There are some differents in thesentences,Can you tell me? S1: 后面加了 ed S1: 当 是yesterday ， 后面加ed. T: As usual,when the time isyesterday,we add“-ed ” to the verb. 4.出示下列幻灯片 : saythe chant: Say th
11、e chant cooked walk walked talk原形 去式 / t / watch watched cook talked help helped /d/ listen listenedrain rain ed play played do did do did 5.出示下列幻灯片 :引 学生依次 出下列内容：cook- cooked- cooked noodles-Icooked noodles-Yesterday I cooked noodles. 6. T: YesterdayI cooked noodles .Did you cook noodles yesterday?
12、教学 A:Didyou / cook noodles /listento music yesterday?B:Yes,Idid./No, Ididn t 7.T: Yesterday I cookednoodles.And Amy phonedgeandma,Look! 出示 片，教学 phoned. 8. T: They talked about something. Look,grandma cooked fish,And grandma and grangpa walked in the park. 出示下列 片： 9. T: And they talkedabout the other
13、s, Lets talk about them together.出示下列 片并引 学生 下列 片： 三、Text T: Samplayed on the puter, Tom helped Mum, Did Amy helped Mum?1、 Listen to the tape andanswer the question:Did Amyhelped Mum?2 、 Read the textandchoose true or fault. : (1).Grandma cooked fish.( ) (2.)Dadhelped Mum. ( ) 3、 Listen and mine. 4、
14、 Read the text againand try to act out the text in groups.四、智力大比拼：出示 器，看 能在 定的 内 出更多的句子。Yesterday Iplayed football,I listenedto music，I .T: What about you?Talk about with your friends please.五、出示短片小 学生 行情感教育：The littlebird helps her mother andshe loves her mother very much, Do you love your mother? Yes ,weshould love our mother. Let s say the sentence loudly:“Mother,I love you!.” 六、 价 1 、 我的表 ： A 秀B 良好 C 不是很好，我要 努力。2 、下列 我会 。 用“” 出会 的 。phone yesterday day him 3、我真棒，我会写下列 和句子了内容仅供参考