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1、18、四个太阳第二课时课堂实录教学目标 :1、巩固“挂、街”等 13 个生字 , 指导书写生字 “阳”“光”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能在读中体会作者想象之美，感悟小朋友要表达的美好心愿是什么。教学重点 : 识字写字教学难点 : 朗读课文，体会作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿是什么。课前准备 : 课件、太阳贴画、轻音乐（安妮的仙境）教学课时：第二课时一、复习导入1、师：小朋友们，今天这节课，老师来检查一下你们的识字情况，你准备好了吗？生 : 准备好了。课件出示：挂着街道伙伴熟了尝尝香甜笑脸 冻僵温暖应该因为季节师：老师请人来读一读这些词语，不过，每个请到的小朋友要认读
2、4 个词语，好吗？（指名认读）生：挂着街道伙伴熟了2、我 来开开火 好 ？生：好 件出示：街、温、 、因、季、伙、伴、熟、甜 ：火 火 开起来生：咕 咕 开起来（生开火 ， 相机指 。）3、 入新 ， ：老 里有四个不同的太阳， 小朋友 欣 （出示四个太阳 ）。 ：你能 是什么 色的太阳 ?生： 的太阳、金黄的太阳、 的太阳、彩色的太阳 ：小朋友 得可真好，其中“ 的” 、“金黄的”、“ 的” 、彩色的”是表示 色的 。小朋友 可要 住 。生：好 ：我 里有四个太阳 ，文中的小朋友也画了四个完全不同的太阳，他要送 ，想要表达什么心愿？今天我 接着学 ，想想： 不同的太阳里各自藏着什么 的心愿？
3、板 ： 18 四个太阳二、以学定教，品悟美好心愿 ：一个太阳藏着一个美好的心愿，你最喜 哪个太阳，就 着你的喜 之情把那个自然段 正确、 流利。1、学生自 文。2、 : 你喜 那个太阳呢， 在 大家听听好 ？学生自主展示， 交流。 的太阳（夏天） ：生：我喜 的太阳。 我画了个 的太阳，挂在 生 。相机指 朗 。2、引 。师 : 夏天， 的太阳 烤着大地，我 会感到炎 。如果 太阳 成 色的，你猜猜会是一种什么 的感 ？学生 。（清凉，凉快）板 ：清凉3、 ： 的太阳 哪些地方 来了清凉？学生 。（高山，田野，街道，校园)4、 ： 的太阳 可能 哪些地方 来清凉？学生 。（校园、庭院、沙漠、城
4、市）5、 ：“到 ”是什么意思，可以 成哪个 ？学生 。（每一个地方， ）6、 ： 的太阳 我 来了清凉，你喜 的太阳 ？ 我 朗 来表达我 的喜 之情吧。生：我画了个 的太阳，挂在 的太阳（冬天） ：1、生：我喜 的太阳。我画了个 的太阳，照亮冬天。阳光 生 。相机指 朗 。2、 ：寒冷的冬天，你喜 的太阳 ？ 什么？学生 。（ 的太阳 人感到凉凉的，冷冷的。）2、 情境：（ 件出示大雪 ） ：小朋友 ，寒冷的冬天，北 呼呼，大雪 ，你的 呀、脖子呀，手呀，脚呀会感 到什么呢？学生 。（寒冷）3、 ：你 的 种感 能用 中的一个 来 ？学生 。（“ 僵”） ： ，我 多希望得到什么呢？生甲：
5、火生乙：温暖 ：是呀， 候有一个 的太阳多好呀， 我 就暖和多了。板 ：温暖4、 : 寒冷的冬天， 的太阳 我 来了温暖，你喜 它 ？生：喜 ：那我 着喜 的心情 部分，好 ？生：我画了个 的太阳，照亮冬天。阳光5、 ：寒冷的冬天，阳光 了我 温暖，你能写好“阳”、“光” 两个生字 ？生：能 件出示生字： “阳”、“光”。指 写“阳” 、“光”二字。 ：你能提醒小朋友 写 两个字要注意些什么 ？生甲： 写姿 、握笔的姿 生乙：字的高矮， 窄，笔画生丙：“阳”字的左耳 旁的“ ”要写在左上格， ：小朋友 得可真好， 察得真仔 。老 大家示范一下。 小朋友看着黑板， （ 示范）你 跟着 空 。（生
6、 空） ： 小朋友看到 文 82 的“阳”和“光” ，描一描，写一写。生描 ， 写。 巡 ， 正 写姿 、握笔的姿 。 ：我 你答，坐姿生： 正身直脚放平， ：写字生：一尺一寸一拳 。师 : 愿意把你写好的字拿到展台上 大家看看？展示 价。金黄的太阳（秋天） ：1、生：我喜 金黄的太阳。我画了个金黄的太阳，送 秋天。果园里，果子 生 ，相机指 朗 。 ：炎 的夏天 去，迷人的秋天到来了！秋天是什么 的呢？ 喜 金黄的太阳的小朋友一 再来 部分， 出你 秋天的喜 之情。 生 ，相机指 朗 。2、出示：秋天丰收 ：小朋友么 看， 是什么色彩的秋天啊！生：黄色 ：因 你看到了生 : 金黄的稻谷，金黄
7、的柿子生：金黄的菊花，金黄的落叶 生 ，相机指 朗 。师 : 怪小哥哥要把金黄的太阳送 秋天！3、 ： 么美的秋天， 来 一 段？生：我画了个金黄的太阳，送 秋天。 果园里，果子 生 ，相机指 朗 。4、 ：果园里，果子熟了。你 猜猜果园里，会有哪些果子熟了呢？出示：丰收水果 生 : 葡萄，苹果生：柿子，梨5、理解运用“邀 ”（ 1） ： 么多的水果都在秋天成熟了。秋天真是一个丰收的季 ！看着 么多香甜可口的水果，你 想去 ？ 急，金黄的落叶来邀 小朋友一起去品 呢！ 来 一 个 的句子。 件出示金黄的落叶忙着邀 小伙伴， 他 水果的香甜。）生甲：金黄的落叶生乙：金黄的落叶 ：我 一起来 一
8、，好 ？生 ：金黄的落叶（ 2） ：我想学学金黄的落叶邀 几位小朋友来 。听，有个小朋友正想和你作比 呢？你也邀 来和你 句。生邀 : 金黄的落叶6、 ： 在，我邀 全班的小朋友一起 一段吧， 我 在 中去感受 文中的小朋友那美好的心愿吧！生：我画了个金黄的太阳，送 秋天。果园里7、 小 ： 个小哥哥真会 筋， 收 的秋天画了一个金黄的太阳， 我 感受到了丰收的快 ，水果的香甜。板 ：香甜彩色的太阳（春天） ：1、生：我喜 彩色的太阳。春天，春天的太阳 画什么 色呢？噢，画个彩色的吧 生 ，相机指 朗 。2、 ：没有春天的播种，哪来秋天的收 ， 在就 我 走 美 的春天。 ：春天，春天的太阳
9、画什么 色呢？ 能用文中的句子来回答？生：噢，画个彩色的吧！ ：小男孩 什么要 春天画个彩色的太阳呢？你能用文中的句子来回答 ？生：因 春天是个多彩的季 。 ：春天到底有哪些色彩呢？ 我 一起到春天里去瞧瞧吧。3、 。（ 件依次出示梨花、油菜花、柳 、草地 ） ：春天，太阳是彩色的，它照到梨 上，梨花生：白了。 ：春天，太阳是彩色的，阳光照在油菜花上，油菜花生：黄了。 ：春天，太阳是彩色的，阳光洒在柳 上，柳 生： 了。 ：春天，太阳是彩色的，阳光洒在草地上生：草地也 了。4、 ：春天的色彩真多，从文中的哪个 可以看出？生：多彩 板 ：多彩5、 ：春天是个多彩的季 ，你能用以前学 四字 来 美
10、春天 ？老 一个“春暖花开”，你 什么呢？生甲：万物复 生乙： 歌燕舞生丙： 花香 ：小朋友 得可真棒，从 些 里我 仿佛看到了多彩而美 的春天。6、 ：小朋友 ， 我 用朗 来体 春天的美 多彩，好 ？生：好。生 ：春天，春天的太阳 画什么 色呢？噢，画个彩色的吧三、指 背 。 ：文中的小朋友画了四个不同的太阳，表达了他善良、美好的心愿。小朋友 ，你愿意背一背 篇 文 ？生：愿意。1、（ 件出示背 提示） ：小朋友 ， 你 其中一个季 自由 背 。生背 2、 ：小朋友 ，我来引，你来接着 好 ？生：好 ：我画了个 的太阳，挂在生：夏天的天空。高山、田野四、我会 手和 。、（ 件出示：学校春季
11、运 会 片） ：小朋友 ，我 学校 了春季运 会，老 从你 的 上 到了快 ！瞧，老 也画了一个太阳，送 小朋友 ，愿你 天天开心。（ 件出示金色太阳笑 ）出示句子：我画了个快 的太阳，送 小朋友，希望大家每天都有好心情。 ：你想画个什么太阳，送 ？表达你什么心愿呢？你能学着 一 ？望（ 件出示：我画了个（）。）的太阳送 （），希生：我画了个 的太阳送 小草，希望它快 成 。 ：小朋友 ，快拿出笔和 ， 手画一个你心中的太阳。老 相信，每幅美 的画，都会表达一个美好的心愿。播放音 : 安妮的仙境。、 ：把你的心愿写在你画好的画上。生画画， 写心愿。 ：哪个小朋友画好了，展示 大家看看， 你画了个什么 色的太阳，送 ？表达你什么心愿？生甲：我画了了 的太阳，送 ，希望 健康快 。生乙：我画了个彩色的太阳，送 哥哥，希望他快 ！4、 ：小朋友 和 文里的小哥哥一 ，有一 善良、美好的心灵。老 相信你 些美好、善良的心愿会 我 的生活 得更加快 、幸福。板 ：美好、善良五、布置作业：1、回家把课文背给家长听。2、把你的画作完成，并把自己的心愿写上去，送给你想送的人。板书设计：18 四个太阳彩色太阳贴图春天多彩绿色太阳贴图夏天清凉美好金黄太阳贴图秋天香甜善良红色太阳贴图冬天温暖