《二年级语文下《三个儿子》教学设计一(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下《三个儿子》教学设计一(二).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
2019 年二年级语文下三个儿子教学设计一（2）出示带生字的词语，让学生认读。编写课本剧1. 有感情地朗读课文。2. 小组合作，根据课文情节、环境和人物的语言、行动、表情、情绪等进行合理想象，把课文改编成课本剧。3. 确定各人所扮演的角色。4. 设计场景的布置。排练课本剧各小组演练，老师巡视，随机点拨。课本剧表演并评议1. 以小组为单位表演课本剧。2. 引导学生评议。a. 人物的语气前面两个妈妈说的话，应该用自豪的语气，第三个妈妈的语气应该是平静的，老爷爷的说话应该用意味深长的语气。1 / 2b. 人物的动作在情境中理解迎面迷住沉甸甸直晃荡等词语的意思。c. 人物的表情前面两个妈妈的表情应该是骄傲的，第三个妈妈的表情应该朴实，老爷爷应该慈祥；前面两个儿子应该天真，第三个儿子应该淳朴。课后拓展1. 节选新三字经中的内容印发学生，供课外阅读。为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝与悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正?把本课的故事讲给家人听。2 / 2