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1、2019 年二年级语文下丑小鸭教学设计二（1）这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。这篇看图学文由四幅图和一篇短文组成。短文共 7 段，是按照事情发展的顺序叙述的。【教学要求】1. 学会本课的生字和课文中出现的新词。2. 通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的思想行为。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。【教时安排】三课时。【教前准备】1. 准备好写有生字词的黑板；2. 四幅挂图。【教学过程】第一课时1 / 4一、启发谈话，导入新课1. 谈话：同学们，一百多年以前，丹
2、麦有一个著名的童话作家叫安徒生。他写了很多童话。2. （出示挂图）就是他的著名童话丑小鸭。3. （板书，丑小鸭）学生齐读课题。二、指导看图1. （请一个学生上台指图）哪个是丑小鸭？2. 教师问：用自己的话分别说说每幅图上画了些什么？3. 四幅图连起来说说是什么意思？三、初读课文1. 听老师配乐朗读课文，请同学们边听边看图（不看书）。2. 请学生翻开书，自由、轻声地读课文。朗读要求：读准字音、读通句子。四、检查初读情况2 / 41. 请 7 个同学给课文分段。2. 出示小黑板，纠正易读错的字音：五、图文对照，初步理解课文1. 请一个同学说说课文讲述了一件什么事情？2. 请同学们图文对照，找找每幅图和课文的哪段相对应？（第一幅图课文第 2 自然段第二幅图课文第 3 自然段第三幅图课文第 5 自然段第四幅图课文第 7 自然段）六、再读课文1. 请 4 个同学分别读（ 12）段，（ 3）段、（ 46）段、（ 7）段。2. 全班齐读全文。3 / 44 / 4