《二年级语文下《动手做做看》教学设计十二(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下《动手做做看》教学设计十二(二).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
2019 年二年级语文下动手做做看教学设计十二（2）提问上节课留的思考题，依次指名回答。二、精读训练。1、把课文分为三个部分。第一部分：第一至四自然段。第二部分：第五六自然段。第三部分：第七自然段。2、依次进行讲读。第一部分：（1）指名读（2）问：第一段讲了什么？（3）第二段有几句话？每一句分别说了什么？这是为什么会产生什么结果呢？（4）第三四段说了什么？（5）看图回答问题。1 / 3图上画有几个人？他们是哪些人？桌子上摆着什么？科学家的手势说明他在说什么？（6）小结：这部分讲科学家做实验、提问题，两个同学分别作了回答。第二部分：（1）指名读（2）第五段有几句话？分别说了什么？玛利亚是画上哪个人？她是怎么动手做试验的？结果她看到了什么？哎呀是什么意思？（3）第六段有几句话？分别说了什么？从什么地方看出科学家提出的问题是错误的？科学家有什么反应？只有才能这句话强调什么？（4）小结：这一部分讲的是玛利亚作了试验，向科学家提出问题，科学家作了回答。（5）齐读第二部分。三、布置再读课文。1、思考：读了这篇课文有什么体会、收获？2、照课文习题三的要求抄写词语。2 / 33 / 3