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2019 年二年级语文下夕阳真美教学设计二（1）教学目的：、能正确、流利地朗读课文。、学会个生字，两条绿线内的个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入、谈话引入：同学们，你们见过夕阳吗？夕阳什么样？、看课件，听范读课文，初步感知夕阳的美。、夕阳美吗？（美！）今天我们一起来学习课，师板书课题，生齐读。二、初读课文、借助拼音自由、大声地朗读课文自读要求：字字入目，看清拼音，读准字音，把句子读通顺；标出自然段，有不懂的地方，用？标出。、检查自读效果1 / 3（）检查生字词的读音注意读准翘舌音：壮、沉、涨后鼻音：轻、傍、芒、壮、涨、更（）检查课文段落是否读通读顺指名分段朗读课文师生互评齐读、齐读课文三、学习生字傍、芒、蓝、伏、余、壮、慢、出示生字卡片，学生开火车读准字音、学生作小老师介绍自己识记生字的方法。、指导书写特别指出壮字的将字旁书写时不要写成北的左半部分，右半部分是士，不要写成了土。4、学生描红2 / 33 / 3