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2019 年二年级语文下学棋教学设计（3）一、指导写生字。志；上面是士不是土。致：左右等宽，右边是反文旁。作、独、棋；左窄右宽。箭：下半部宽些。二、指导背诵。重点指导第二自然段。1、引读，理清层次。这两个学生是怎么学下棋的呢？一个学生、另一个学生。听着听着，想着想着，老师发现了，就，可他。2、图文对照，熟读成诵。指导观察图中的人物动作特点，抓住听、看、问及听、想、做两组动作，熟读成诵。3、板书，练习背诵。1、指名背诵，分组背诵。1 / 2三、指导造句。1、例句：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。2、指导用一边一边练习造句。2 / 2