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1、2019 年二年级语文下春雨春晓教案（2）1、指名有感情地朗读春雨。2、默写春雨、时节两个词语。二、教学春晓1、板书诗题 : 春晓2、解题 : 这首诗是唐朝诗人孟浩然写的。晓xi o三拼音 , 左右结构，左部是日字旁，右都是尧，上面没有点。诗题里的晓是早晨的意思。春晓就是春天的早晨。3、教师范读，领读一遍。4、看图导读，结合学习生字。(1) 出示挂图，指导学生看图 : 画面上是个什么人 ?她左手在拉起什么 ?她看到室外有哪些景物 ?( 画面上是个古代女子，她左手拉起帘子，看到室外有桃花、小鸟和芭蕉等景物 )(2) 指名读四句诗。(3) 出示生字卡片，学习生字。眠 :min 。前鼻音，三拼音。左
2、右结构，左都是目字旁右部是民。眠就是睡的意思。1 / 5觉:ju 。上下结构，上部是，不是，下都是见。觉是个多音字，读 jue 时是觉得的意思。指名学生读生字，说生字的结构，讲生字的意思。(4) 分句讲读。指名读春眠不觉晓，处处闻啼鸟。谁能说说春眠不觉晓的晓是什么意思?（春眠不觉晓的晓是天亮的意思）为什么这个晓和春晓的晓意思不同呢 ?( 因为联系全句的意思，说成春天睡眠不知不觉天就亮了才好讲，说成不知不觉就到早晨了不大好讲 ) 对，你能联系全句的意思来解释晓字的意思，讲得合理，对头，很好 ! 那么处处闻啼鸟该怎么解释呢 ?( 处处闻啼鸟就是到处听到鸟叫声的意思 ) 那么诗人为什么不写成处处闻鸟
3、啼呢 ?( 自答 : 写诗是要押韵的，这首诗押的是 ao 韵，所以要把鸟字放在句末 )谁能补充一些想象 , 用白已的话说说这两句诗的意思？ ( 春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声 ) 想一想 : 这春天的早晨多么美好 !(5) 齐读这两句诗。(6) 指名读夜来风雨声，花落知多少。2 / 5(7) 这两句写的是什么时候的事 ?( 写的是昨天夜里的事 ) 昨天夜里听到什么 ?想到什么 ?( 昨天夜里听到刮风下雨的声音，想到这样风吹雨打，花儿不知落下了多少 ) 请连起来说一说。 ( 想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少 ) 再想一想
4、: 花儿落了，春天即将离去，这春光多么可贵，多么值得珍惜呀 !(8) 齐读这两句诗。5、总结。这首诗描写了春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、借春的真挚感情。6、朗读指导。(1) 掌握节奏，韵律 ( 加点的是韵脚字 ) 。春眠 / 不觉晓，处处 / 闻啼鸟。夜来 / 风雨声，花落 / 知多少。(2) 抓住重点词语，有感情地朗读。3 / 5不觉晓 : 反映睡得香，人感到满足。处处闻啼鸟 : 反映春天生机勃发的景象。花落知多少 : 反映春光不能常驻，应该加倍珍惜的心情。(3) 教师范读或放录音。(4) 学生自练。(5) 指名有感情地朗读。7、描红指导。(1) 提示描红生字的注意点。觉 : 开头
5、三点，第一、二两点是侧点，第三点是撇点，不可写成党字头，第四、五两笔写成的秃保盖呈下罩势，第六、七两笔写成的体形宜瘦，框内应能包容第八笔撇画的上半，第八、九两笔写成的底部齐平。晓 : 左部日宇旁体形宜瘦右部上面的第一笔横画应斜向右上，第二笔斜钩要有弧度，第三笔撇与斜钩相交后补满左下空白，右部下面的，横画宜平，撇和竖弯钩起笔处均顶连横画，而彼此互不相连，行笔舒展，保持底部平稳。4 / 5眠 : 左部目字旁体形宜瘦；右部各横画间距相等，竖提宜直，斜钩应有弧度。竖提的出提部位与斜钩的出钩部位应横向齐平。(2) 学生自练描红觉、晓、眠 3 个生字。三、布置作业1、朗读春晓，熟读背诵。;2、抄写春晓春雨各两遍。15 / 5