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1、2019 年二年级语文下槐乡的孩子教学设计1 第一课时、知识与技能目标： 正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。掌握生字词。 了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。 熟读自己喜欢的句子。、过程与方法：读思发表见解体会再读。、情感态度价值观目标：引导学生从小树立热爱劳动的观念。【教学重难点】引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。【教法】阅读教学法。【教具准备】1 / 4卡片，槐乡槐花课件。【课时安排】课时。【教学过程】第一课时一、导言激趣，提示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，体
2、会到了种种劳动的乐趣，他们就是槐乡的孩子。（板书课题）二、初读课文，了解大意、各自轻声读，遇到生字拼读一下，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。、分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。、各组代表分段朗读。2 / 4三、细读课文，感知理解、出示图片，介绍槐树槐花。、读读议议： 槐树什么时候开花？那花苞是什么样的？文中还把槐花比做什么？ 槐米有什么作用？ 课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文。 八月份，天气怎么样？谁能描述一下？找出课文中相关的句子朗读。 虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开化的时节，他们是怎样分工合作割槐花的？练习分角色朗读。四、欣赏评价，深化感悟、你喜欢课文中的哪些句子？有笔画出来，多读几遍，然后全班交流。、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？3 / 4、引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧！4 / 4