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1、小学体育六年级篮球：双手胸前传接球教学设计项目指导思想学情分析教材分析动作要领重、构 思 设 计本次课以新课程标准为依据，坚持以育人为中心，树立和贯彻“健康第一”的指导思想。小学高年级的学生具有较强的模仿能力，但自我约束能力较差，通过教师的讲解示范和学生练习，使学生各方面的素质得到提高。篮球（双手胸前传接球）是体育与健康教材的重要组成部分，对学生的篮球技能与技术的提体具有很好的促进作用，对学生的身心健康的发展起到十分积极的影响。蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。伸（臂）、拨（指）动作协调连贯。难点创新思路学习目标教学方法以学生身心发展为中心，始终把学
2、生主动学习和合作学习放在突出地位；通过丰富教法和学法，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注学生的个体差异性，确保每位学生身心得到一定的发展。认识和了解双手胸前传接球的具体动作表象；初步掌握双手胸前传球伸臂、拨球和接球迎球、缓冲的技术动作；发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的良好行为习惯。教法：讲解示范法、循序渐进法、对比法、分层法；学法：自主法、合作法、对比法。教学过程一、开始部分 ：1. 师生问好，集中学生注意力。 2. 检查人数，安排见习生。二、准备部分 ：1. 师生运球绕篮球场跑 4 圈，其中左手和右手运球各 2 圈，让学生在熟
3、悉控球中热身。2. 篮球操：利用篮球操来活动关节，提高控球手感，为学习课的基本部分做好铺垫。三、基本部分 ：1. 手型练习： A、静态认知：示范讲解传球时的握球手形，目的是掌握正确的传球握球法。 B、动态认知：运球转传球手形练习，目的是在动态中感知传球握球动作。2. 对墙传接球练习： 根据运动技术形成的规律， 学生正处于技术动作泛化阶段，通过讲解、示范、尝试练习，建立动作的概念，从而初步的掌握学习的技术动作。A. 师生示范，分析要领，突出重点与难点。传授动作要领的口诀，让学生读和说出口诀式的动作要领。 如蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）。B. 学生对墙进行自传自接练习。让学生在
4、自悟中建立动作感知。3. 同伴 1 对 1 传接球练习： 通过与同伴的反复的练习， 互相学习、交流和促进。教师对练习做点评和纠正。从而提高动作质量。（这个阶段的特点处于分化阶段，动作逐渐变的连贯、准确起来。）从而达到突破重、难点的目的。（心率：约 130 次 / 分）4. 分层教学与展示：学生根据自己的实际情况大胆选择，分为三个水平组进行练习。 B 展示对比：由于小学生表现欲强，在尝试练习过后应给学生提供一个自我现的舞台，充分展示自己的成果，看谁是我们班级的篮球明星。同时，也可以给其它学生提供一个互相学习的机会，激发他的学习欲望。6. 能力拓展：持球蛙跳接力赛让学生体验奥运精神： “更快、更高
5、、更强”，通过比赛培养学生勇于拼搏、互帮互助、团结协作的精神。背景音乐：加油歌。（心率：约 150 次/ 分）四、结束部分 ：1放松活动：师生在柔和的音乐中放松身心。2课后小结：在老师的引导下对自己及同伴进行评价。3老师小结：表扬先进，指出不足并提出对今后努力要求。东莞市中小学体育与健康课时教学计划水平三教学单元（模块）： 四；课次：第1课时执教老师：李鹏翔班级： 六（ 3） 班；人数： 38人1. 双手胸前 接球的 作表象；初步掌握 球伸臂、 球的技 作； 地1. 球 一 学 目 2. 展学生柔 、 、灵敏等身体素 ；器材2.五号 球39 个3. 培养学生在学 程中自主、合作、探究和遵守 的
6、良好行 。教学内容1. 双手胸前 接球；2.持球蛙跳接力 。重点、 点教学流程部分时间开 2始准8 分备基3本伸（臂）、 （指） 作 。 入（ 堂常 ）运球跑（ 身）球操（活 关 ）技 教学（新授）拓展能力（全面 展） 身心（放松）小 （提出希望）学 内容 与要求教 活 学生活 次数X X1. 生 好1. 排 快、 静、 X X1. 人数， 安排2. 体育委 员检 查 堂常 X X1 次 生人数并 告 老X X2. 宣布 的内容师图 1左右运球 球 各跑2教 运球跑， 提示运球跑 作 松，1. 运球跑圈控 制速 度和用 手4 圈速度合理要求：熟悉球性指拔球 ：四列横 成体操 8X82. 球操形
7、散开教 做球操1. 学生模仿 作拍要求：增 球的手感1. 教 原地示 范与 解 接球 的1. 模仿老 的 动持球方法， 目的是静 知与 作来 让 学生 掌握正 确6 次 ：如 12. 学生做 出 作的 接 球的持 球 老 手型 作2. 学生 知：运球 球教 示 范运球 停手型 ，目的是在 模仿老 8 次球成 球手形中感知 球握球 作部分时间学 内容 与要求教 活 学生活 次数1. 示范和 解， 传1. 根据老 示 范授 作要 口 ：与 作要 口 ，蹬（地）、伸（臂）、自主体 对墙 壁翻（腕）、抖（腕）、 行 接球学 20-38 接球 （指）、 作 X X X X X X X X X2. 初 步
8、 做 出 蹬 0 次 ， 双手用力（地）、伸（臂）、均匀翻（腕）、抖（腕）、2. 巡回指 ， 正图 2 （指）的 作 作X X X X X X X X X通 与同 伴的 反5同伴 1 对 1 传 巡回指 ， 及 复的 ， 互相学20-3基接球错 、互相交流和互0 次X X X X X X X X X相促 。本图 3分 教学与展1 水平： 学生自主 选择 不1. 因材施教15-242 水平： 1 对 1 练同水平 行 的示2. 巡回指 0 次3 水平：移 练习X X X X X X X X X持球蛙跳接力1. 分 根据要求 与同 伴62. 做裁判（放加油3 次赛 完成游 歌）图 41. 做放松操X X 言 提示学 生1. 做放松操2.结X X2. 从自主 学 与4放松与小 放松身心束X X引 学生 行1 次3.交流学 方向 进X X行 价图 5学 价4. 提出希望 运 荷平均心率： 120 次 / 分 10 密度： 40 5运动1. 脸红 ( )教 负2. 出汗 ( ) 后荷3. 气喘 ( )反思表4 肌肉疼痛（ )征