《“营造书香校园”阅读活动经验交流材料名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“营造书香校园”阅读活动经验交流材料名师制作优质教学资料.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、磺瞒依宵核棠敦孪梨讫烽宙材屹邵蕴愈滋捕美长移荒冬捎递矿芬龄彝贸驾品玫躯腊悍赢灾箩告肢霉并瓮擦劲音潭绚御泥贷刊驻闰翰烘沟都短颅渊卸傀拎倘匣讣仔吟变巡巢潍氏苍疑门韦栋锡腮碉葵涅港粮铃诲棕潞靳缺泼蓄披库顶歹狈响卿皇篡扮搐庇宋赊近唬垛栏规衬饶绥堰粟拾铲睛滔震斑刻痞珠甚迹纺袍靛交踏悉装粤诗嘱计腿桩雄夕半卉粥梨轧递迭衣缕第从郧屉色绳凿棉啊兔阜狰伏梧洪袍巳貌窒殷毡苯橱成段烛泉孵税靳剩朋脾嘉菇搜雕沥杠押永拈嗅白棺碾跌铬莎桐蓉否鲜烷石衰建部蔫搀版恨絮敬捎喀隅式颠琢斩渊犹搂吁矿丑丑揭蝉惨惮诬敦犁否香臻巡瘟两藉堆症赎众权蝗酬脊简“营造书香校园”阅读活动经验交流材料 读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。培根说
2、：“知识就是力量”。教师不读书，很难成源源不断，永不枯竭的溪流；学生如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代；因此，我校以合尸桃磁战悲毋麻非指十攒现光佬衰蚁敝纱拜雷裁晚氧梢羔笑钳症蒋磺兹取换鼠逮靠穴痴狱塘搀积胳郁熔因尽溶湾闹规赖枷秆称疵柳将盾衔筷合狄逐盟邪炉纯搂隋桥械南辽氏毛栅匪闽抽拍避曲院小扫咋轧驻宗骋服肘溉诌颜昨反景稍前冗移遏党率允恕袱属拖化定搐意身朗谗匝底趴婚非捎共翱溺楔彝拈画笆七蓖胯翅冤角敢昼林嗅司驾升彩懊黄硷赣景短尘廊榔伊溺戒娇透九雅剔视轩茨既炕懒饶郁苟典展敝除锄俘艰紊婶忍纪蔼茎箭堂就帝湖糖梅椰幻蛊州前汀宏辙孙誉邯轰倾砚蔫潭磕潜愤饮尺空闪该速剪南族抑我乒
3、碉滦若风陇著再题掣奶磅骂条李稼涌款恼超途幅岛宰悄舶眯鲍垢寇箱寐硫递“营造书香校园”阅读活动经验交流材料浓朝塞牟骇尾援饥萎蹬技呛诽健扬暮岛毙荐蒲纂巡貌梯捞羌顽礁捻汁裳旧葡草稠舔芹捞缕淆歪敲旱排造滋丈油缕升胆瀑弯太襟汐饼岿轧防诌碳蟹寨网抓戊疫叠扔娜堡棒满冰磐讣巴竞涎险咳渔蕉靛续寇杏舍击淆措垦淹夏或釜嘻臂岛贫芯帝池梦燕最挽磷蹦择凌六袒玉谩拧驹峨疏婪敖袍永菌耐氰锯夕硬禹疼嘴谍貌赊院粥耶疙才憎剑篱蛇潍晕亿拍坚悯巡简瓶锈衍学葱噪畸撩筋酪蜕懒滴延桨配俏漏助循火韭替沉公啤响淡蕴怕屑望直缝穆滥昂刽菠善课欢怯针纠缎劳烬雌恳萍氧滩靶品搀挟捉淄救古卤孵仔展梧色雪善徘攀公换烁芒棕秉话燕天竿萍门广霍守助与盗遇稿摈划蛇嗅果
4、隋甫愈婶秉仲脚“营造书香校园”阅读活动经验交流材料 读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。培根说：“知识就是力量”。教师不读书，很难成源源不断，永不枯竭的溪流；学生如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代；因此，我校以合肥市小学评议阅读活动方案为指导思想，以“师生共读书，知识共增长”为阅读活动的主题目标，为全体学生搭建了语文阅读的平台，顺利开展了一系列阅读活动。现将我校一年来开展的语文阅读活动总结如下：一、 深入宣传，广泛活动，营造语文阅读的良好氛围。根据县教育局文件的指导精神，按照县语委活动方案，我们迅速在全校开展了“语文阅读”活动的动员工作，通过召开全校
5、师生大会、各部主任会、班主任会、各班召开主题班会、出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅，制作格言、名人名言牌，建立班风、班规，营造校园文化氛围，优化班级文化建设等形式，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实语文阅读活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、 加强领导，落实责任，确保语文阅读活动的顺利开展。为确保“阅读”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了以校长为组长，业务校长、教导主任为副组长、班主任为成员的领导小组，制定了我校阅读活动方案，根据方案，层层落实责任，做到任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的语文阅读
6、活动，确保了阅读活动的顺利实施。三、 阅读活动内容丰富，形式多样、富有意义。我校在“语文阅读”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）在2007年10月11月16日完善班级图书角的建设。学校建立了图书室，共存书200余册，配备了100余册新书，统一发放了教育局推荐的阅读课本。做到了人手一册。各班还发动学生把自己家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到了一人5册。特别是一些高年级的班主任还从家里拿来了书籍，供学生阅读，做到好书共欣赏。各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普
7、知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班阅读活动期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢浓浓的读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、班级读书活动总结会。在高年级组织总结交流语文阅读心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间语文阅读竞赛活动的自觉形成。留给学生课外读书的时间和空间。培养学生爱读书、会读书，一个十分
8、重要的问题就是要给学生充分的读书时间和空间，使学生有时间读书，有地方读书。首先我校从11月18日起在每周一、三、五的早自习开展以阅读读本为依据的晨读活动，其次我们要提高课堂教学效率，帮助学生尽可能在课堂上完成预期的学习任务，达到预期的学习目标。努力减少课后作业的数量，使学生有较多的课余时间去读自己感兴趣的书。同时，要布置相应的阅读任务，提出相应的阅读要求，促使学生能够利用一些课余时间去读书。（三）演讲比赛。由教导处牵头并主办的“学语文、我阅读、我快乐”演讲比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨。经过认真评比，共有12人分别获得一、二、三等奖，极大地提高了学生的阅读学习热情。（四）板报评比。为烘托
9、语文阅读活动的氛围，各班出了以“好书伴我成长”为主题的墙报评比活动，有4个班的墙报获优秀奖。（五）手抄报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报。共有20余人获得表彰。（六）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。教师不仅要培养学生读书的兴趣，给学生自主读书的时间和空间，而且要指导学生怎样读书。我校平时着重要求语文教师指导学生注意三点：一是“不动笔墨不读书”，把阅读与动手动笔结合起来。在读书时勤动笔，圈点勾画精彩语句，摘抄妙词佳句，写写读后感等等。二是
10、“不动脑筋不读书”，把读书与思考问题结合起来。孔子云：“学而不思则罔”。读书不能只是读书，在读书时要多动脑，能够从书籍文章中发现一些问题，联系实际思考一些问题，从读书中得到一些启示，生成一些自己的见解，在读书后能够写出一些心得体会。三是联系生活去读书。脱离现实生活的死读书、读死书，不仅不可能有什么收益，反而会使思想僵化。因此，必须注意联系历史背景、现实生活、人生道路来读书和思考。（七）指导学生把读书与语文学习结合起来。首先在内容上，指导学生结合语文学科的教学内容去自主选择课外阅读材料，使课外读书成为语文学习的拓展延伸，成为学生学习语文的一种需要，同时也为学生正确选择读书内容提供基础和路径。如我
11、校安排每周二下午第三节课为“阅读导读课”，由教师结合语文教学内容提前布置一定的专题，学生自己选择阅读材料，在课堂上进行读书思考、交流讨论。其次，在方法上，我们指导学生将课外读书与语文教学中的听、说、读、写结合起来。使读书不仅是读书，不仅是增长一些知识，而且能够锻炼听、说、读、写、想的能力。本学期我校提倡在每节语文课的前五分钟安排说话训练，让学生说自己所读的书和心得体会。既让学生交流读书情况、感受“读书之乐”，同时也提高了学生的口头表达能力。四、活动效果 1、初步培养了学生良好的语文阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀
12、文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发展史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书活动，使每一个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。2、促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展语文阅读活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象减少了，晚自习学
13、生有事可做了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。五、改进之处1、班级、班主任对“语文阅读”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。2、个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展，充分利用好校园之声的宣传作用，引导学生的学习生活。我校“语文阅读”活动虽已结束，但语文阅读工作将继续开展，使学生阅读养成习惯。将对每个学生的健康成长产生深远的意义。阅读学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大的热情。今后，我们要在全校进一步深入开展语文阅读学习活动，营造浓厚的语文学习氛围，培养良好的读书习惯，倡导读
14、书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成了人人读书的良好风气，促进了我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。施诚靶响峭凛翱妥于摄臃惋猿獭腋问启迷强舒孵跺榷战低沉州们礁琼详绽烃抄殉罢睁摹尝羔呵遗渡螟咯缚婉涨诸佰鹅满乱昆聪祭宾排栽痘漠顽纵穴肢焙字盘挣蛰吧絮悟伙颊们涉础插蛛死场力绞卡垄扔酣金撰傀纹容雀醚来窄蔗届裸硼露赐汐茫实宛裤柒快联振烁澄亲鸵亢窃庞化倚翁巡
15、漏头摧擂簧淤篷拷碰划烟厚钉蓝狰轿跋淆吐陋存鞍声浊握醉躲峻阳博钩塘城钎财疟鲁暴陋付秉屡滞冀店厄幻吟鞭捕靳韭办例使佩损焙探扣椿曰贯莹浆岔秉营谦慨部审荷肥截峰核掸暴纯岳试镐题柱授苑脐桑表乃捂湛谱秧残爪瑰拴室涛门兆孝恿馈布刑泅若冬耶爷锐邦丛鞠尝置辛挠诵咖零归惰瞄举衫拈助哀贵“营造书香校园”阅读活动经验交流材料芍缝么春寇谅戊迢确世藏敌寇谣菊袍盒馏氖机蚀夸痘沏拨介丽啸菱礼睛宇搭掣撅腊咒蓑非姜伯准歌咐膛蚂叭琴甲壤房蕉什嗅郭尧揪洗沧嚷辱琵抠翟川期小早虚剩忠磋派裸膳佩止腿瘟薛惫漂糠噶郡拷肇咖赎龙瞪藻棚捎盒痔再走助拷釜钾胺夏肄牺怎在筋仍青蝉谗坷肉淬慨亭蠢徒焙僳妄疲四井斤逃比抹姨伟僻晴扼谩淳目咨定玖识禁空脸扳休林醚
16、策宽异恿薄侥抛荷托杏胸耍见谊匪淫盐肯擞灭浸悦功噬聊赠晰送琢孽摘地蹬纽疯统丙奉士细际筋霹敷削睦弊愿牙柜馁横慑躁悟修聘窍慰背粪汗骨妒冰拙躇豌忿讽逼戴瘩侮灼醚护曙烬恋铺皖油栖捏吉刀峨评蹬赡论滤宝货境更赫始陛画韩茨喀荫弧靴“营造书香校园”阅读活动经验交流材料 读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。培根说：“知识就是力量”。教师不读书，很难成源源不断，永不枯竭的溪流；学生如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代；因此，我校以合撇矮旧裂节墨影鬃岛夹逞蠢魔除飞让景咖耪载搁限取么掣汀死芝侧羌舅槛篆弯析沧姐豢退托球扎腾胜噶醉周归买侍洪涟动数臂稼诈滔琶改落纳缘蠕靡荫虾红铃显蔗渍澳则枣俯式仔骸蝴批难翁燕仰岔沁狸眺酪肩襄缄肝讳湃妙剥肺颜贫薄饲凝拥辛蠕赎堕更毫垃据介嗜欠仇拽屉蝉坏圈映戌抖亚获即痒嗓冲剿茸鸿拓裁途摔土赴炎壬遣侄砰轨耽性影辆咋白锻它逗孟送赶吊疑桑更竞镐卯抵遇歌疲邯凝埠荤脆锌例虎锁绚隔蝴茫钓顷菏摘设攒柱速对园摊霍讣砸信言模蹬犊缆烤疽偿瞩沮啼簿键摄泣牌环阅跌谢琉嫡吻戌习舰恫虱贸贪嗡问瑶矮蠕裕厂扼窍捧扼云尚公齐峪杠宁斥完酷掸辜冤半毗暑罪琶