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1、小学语文阅读汇报课走近名人教案课前准备： 课前让学生读名人的故事，并做读书交流卡。教学目标：1、了解更多名人的故事，并受到启迪。2、继续锻炼学生的组织语言、表达语言的能力3、进一步熟悉交流的方法，提高学生交流的兴趣。教学准备：每桌发一张名言书签。教学过程：一、复习导入1、师：刚才，老师在你们的每一张桌子上都放了一张书签，现在，谁来读一读上面的内容。生读名人 的 言 行 如一 块 砺 石 ，它 可 以 激 励我 们 的 斗志 。2、下面，请同学们回忆一下：本学期我们还认识了哪些名人？真是 “江山 代有 才人 出 ”，这 些古 今中 外的风 云人 物，已 成为 历史长河中的航标 ，引 领着人 类走
2、 向更加深邃的精神 世界 和更 加精彩的物质世 界。3、因此，上星期，老师让你们去读名人的故事， 并作了阅读交流卡。 今天，我们就来上一节阅读汇报课板书：走近名人请同学们看着自己的阅读交流卡，想一想你准备用什么方式、交流你的收获？大部分同学已经想好了。咱们先在小组内交流一下！二、小组内交流读的内容。小组交流时请注意两个要求:1、在小组长的带领下进行交流，把自己的见解表达清楚。2、认真听，学习别人的收获。学生交流，师小结：看到同学们交流的这么开心，这么投入，我相信你们的收获一定很多。想把你的收获和老师、同学们一起分享吗？三、交流读书内容（一）（中国名人的故事）师：谁先来：你准备用什么方式交流你的
3、收获、？生 1：讲主要内容和收获板书：讲其余同学补充收获（怎样才能讲好一个故事？）师：这位同学交流的是中国名人的故事，还有谁也读了这样的故事，生 2：表演故事（同学们想看吗？那我们欢迎小演员上台表演，先介绍一下自己扮演的角色板书：演其余生评价，（这三位小演员你最喜欢谁？） （祝贺你们表演成功，有什么话想对同学们说吗？）师：还有谁读了这样的故事？生 3：读受感动的段落。（来，我们一起听）板书：读师：读的多好呀！真是我们班的朗读小能手。告诉同学们，从这段话中，你知道了什么？（二）外国名人的故事师：刚才，我们交流了几个中国名人的故事，懂得了一些做人的道理。还学到了一些好词、好句子，收获很大。有谁读了外国名人的故事？师：你来！生分角色读故事，谈收获生画故事，并讲述其余同学补充收获四、拓展延伸师：俗话说的好：名 人故 事，流芳 百世 ；传世 名言 ，启 迪心 智。名人的 成就 犹如 一面 明 镜，它照 出了 我们 的不足 。说到这里，我突然发现：读书是获得知识的一种方法，交流更是增长知识的一条捷径， 所以同学们要多读书， 多交流。老师这里也有一篇有意思的文章，想读吗？请同学们翻到语文伴你成长73 页，用学过的读书方法默读两遍，看谁的收获最多。五：总结，布置作业