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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！八年级生物上册第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物学案【学习目标】1. 概述腔肠动物的主要特征。2. 举例说明腔肠动物与人类生活的关系。3. 通过对水螅的观察，培养学生热爱科学、勇于探索、实事求是的科学态度。【重点难点】重点：识记腔肠动物的主要特征。难点：腔肠动物与人类的关系。【新知探究】探究任务：自主探究：阅读教材P3 4 结合 P4 观察与思考，回答下列问题：1. 腔肠动物的种类有哪些？2. 腔肠动物的典型代表水螅(1) 水螅生活在什么样的环境中？(2) 水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形跟捕食有什么关系？(3) 水螅怎样捕食
2、水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？（4）水螅的身体结构简单，是由哪些结构构成的呢？腔肠动物特有的攻击和防御的利器是什么？在哪个结构最多？3、腔肠动物的主要特征有哪些？4、腔肠动物与人类有什么关系？合作交流：如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？【拓展提升】一、 选择题：1. 把下列符合腔肠动物特征的选项填入括号内（）A、没有肛门B、有刺细胞C 、大多数种类身体扁平D、部分种类没有专门的消化器官E 、身体呈辐射对称2我国的有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）A、腔肠动物B 、软体动物C 、甲壳动物D 、昆虫二、填空题：1. 腔肠动物的身体结构比较，
3、其中大多数种类生活在中，如水母、海蜇、等；少数种类生活在中，如。2. （ 1）水螅通常生活在水流缓慢、水草茂密的中。它的形态修长，身体几乎。身体的一端在水草等物体上，另一端伸展着5 12 条柔软细长的，用于。（2）水螅的体形为。即身体只能分出，分不出前后、左右和背腹，1 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！经过身体的可以有将身体分为对称的两部分。该身体结构便于水螅周围环境中来自各个方向的，从各个方向进行防御。（ 3）水螅的身体是由和两层细胞构成。两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。由内胚层细胞围成的空腔叫做，它与相通。外胚层有多种细胞，如，它是腔肠动物特有的和的利器，在处尤其多 。3腔
4、肠动物中，海蜇经加工后可以，珊瑚虫分泌的石灰质物质可堆积构成，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的和庇护地。附：参考答案探究任务一自主探究1. 腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数生活在淡水中，如水螅。2. （ 1）水螅通常生活在水流缓慢、水草茂密的清洁淡水中。（ 2）不能，水螅的体形为 辐射对称，即身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获食物进行防御。(3) 饥饿状态下的水螅，触手伸得比平时长很多，水螅利用触手捕食水
5、蚤并将水蚤送入口中。内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。（ 4 ）水螅的身体由内外两层细胞内胚层和外胚层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。刺细胞触手3腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。4.腔肠动物中，海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。然而，由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡，导致许多海洋生物失去了庇护场所。合作交流水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到水螅。【拓展提升】2 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！一、 选择题1.ACD2.A二、填空题1. 简单海洋海葵珊瑚虫淡水水螅2.(1) 清洁淡水透明附着触手探寻和捕获猎物（2）辐射对称上下纵轴多个切面感知刺激捕获食物（3）内胚层外胚层消化腔口刺细胞攻击防御触手3.食用珊瑚礁栖息场所3 / 3