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1、(2) 卿 :最新初中精品教育资料，仅供参考学习！七年级语文下册第一单元第 4 课孙权劝学学案设计学习目标1. 熟读并背诵课文 , 了解作者及相关文学常识。2. 通过反复朗读课文 , 抓住关键语句 , 深入品味人物语言 , 把握人物形象。3. 感悟后天学习的重要作用 , 重视读书的意义 , 养成读书的好习惯。学习过程一、基础积累1. 读准下列加点字的字音。初 , 权谓吕蒙曰 : “卿 ()今当涂掌事 , 不可不学 ! ”蒙辞以军中多务。权曰 : “孤岂() 欲卿治经为 () 博士邪 ()! 但当涉猎 , 见往事 耳。卿言多务 , 孰 () 若孤 ?孤常读书 , 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及
2、鲁肃过寻阳非复吴下阿蒙 ! ”蒙曰 : “士别三日, 即更 () 刮目相待拜蒙母 , 结友而别。2. 查找资料填空。资治通鉴是主持编纂的历史上第一部, 与蒙论议 , 大惊曰 : “卿今者才略, 大兄何见 事之晚乎 ! ”肃遂(), 记载了从到共 1 362 年间的史事。对史料取舍慎重, 考证详密。其中像淝水之战赤壁之战都成为历史散文的名篇。宋神宗以其“鉴于往事, 有资于治道” , 命名为资治通鉴, 意为用于给统治阶级提供政治借鉴。3. 学习积累文言词语。(1) 权谓 吕蒙曰 :(3)当涂 :(4)辞 :(5)治经 :(6)邪 :(7)涉猎 :(8)见往事 :(9) 及鲁肃过寻阳 :(11) 即
3、更刮目相待 :(13) 蒙乃始就学 :( 10) 过寻阳 :(12) 见事 :(14) 肃遂拜蒙母 :1 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！4. 翻 下面的句子。(1) 蒙辞以 中多 。(2) 孤 欲卿治 博士邪 !(3) 卿今者才略 , 非复吴下阿蒙 !(4) 遂拜蒙母 , 友而 。二、整体感知1. 是用什么方法来 的 ? 合文章具体 句回答。2. 的 果怎么 ? 合文章具体 句回答 , 并指出所采用的写作方法。3. 学了本文你有什么启示。三、拓展 有位同学 , 是不肯下功夫学 , 老 他 好好学 , 他 自己的事很多, 况且又不想考什么清 北大, 学不学无所 。老 很想好好跟他 道
4、理, 就 写了一副 他。 帮老 完成下面的 :上 : 仲永年少不学一事无成下 :参考答案一 、基 累1. 卿(q n)岂(q ) 为(wi)2. 司 光 年体通史 国3. (1) 权谓 蒙曰 : 。邪(y ) 孰(sh ) 更(g n)遂(su )五代(2) 卿 : 古代君 臣的 称。朋友、夫 也以“卿” 称。(3) 当涂 : 当道 , 当 。 (4) 辞 : 推托。(5) 治 : 研究儒家 典。(6) 邪 : 气 , 后写作“耶”。(7) 涉 : 粗略地 。(8) 见 往事 : 了解。(9) 及 阳 : 到 , 等到。 (10) 过 阳 : 。2 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！(
5、11) 即更刮目相待 : 重新。(13) 蒙乃始就学 : 于是 , 就。(12) 见事 : 知晓事物。(14) 肃遂拜蒙母 : 于是 , 就。4.(1) 吕蒙用军中事务多来推托。(2) 我难道想要你研究儒家经典当博士吗 !(3) 你现在的才干、谋略 , 不再是原来吴的那个阿蒙了 !(4) 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲 , 与吕蒙结为朋友就分别了。二、整体感知1. 从“卿今当涂掌事, 不可不学 ! ”“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎, 见往事耳。”“卿言多务, 孰若孤 ?孤常读书 , 自以为大有所益。”这些语句中可以看出, 孙权是用自己学习的切身体会, 现身说法劝说吕蒙学习的。2. “卿 今者才略 , 非复吴下阿蒙 ! ”通过鲁肃的惊叹和与之结友的情节, 烘托吕蒙才学大增 , 学有所成。这里采用了侧面描写的方法。3. 提示 能从善于 劝说和重视学习方面来谈 , 言之成理即可。三、拓展练习略3 / 3