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1、初中物理教学反思范文教学中只有不断的进行探索和 总结 ,才能提高教学的质量 ,使教育教学的成绩更进一步。初中物理教学反思怎么写呢?下面小 编整理了初中物理教学反思范文，供你参考。十月份已 过去，反思一个月来自已的物理教学工作，主要特点有以下几点：做得较好的方面有：1、课前：将学案落到 实处 ;如果第二天有物理课，则在第一天晚上 发下学案，要求我所任教的三个班的同学必 须在第一天晚上 预习课 本相关内容，然后将 预习检测 的内容做好，或多或少地将自已的 问题填写在相关位置，下晚自 习之后由 课代表收上来交由我批 阅，我主要是看学生做 预习检测 做得如何以及提出的 问题，将他 们提出的问题写在我的
2、学案上，想出第二天 应如何讲解才能使学生明白的方法，将之写下来 ;同时，对学案的内容重新 进行思考， 该学案的 优点在哪，不足之 处在哪，如何 调整，该补充的内容 还是要补充 ;另外，将课后作业认真批改， 错误较 多的地方，重点摘 录，以便第二天 进行集中 讲解。2、上课中：主要是同学 们探究问题 ( 特别是在 283 班 )，小组合作，共同 总结，最后由我归纳知识要点以及得出知 识的来龙去脉， 为什么会是 这样而不是那 样 ;上课学生的 积极性很高， 发言积极，课堂活跃，能最大地 调动学生的 积极性 ;在这一方面， 289 班的情况弱一点。3、课后：布置作 业 ;第一个作 业就是巩固当天所学
3、知 识，做适量的 练习加以巩固 ; 第二个作 业就是预习第二天要上 课的内容，就是做学案 ;同时要求学生整理好 错题本，将 错题本内的 习题经 常看看， 经常更新和增加，我定期 检查。做得欠佳的方面有：1、对学案中内容， 还没有达到最大 优化;对习题 的设置，个 别偏难，针对 性不强 ;造成这种情况的主要原因就是事先没有 认真思考，反复推敲 ;设置的内容的多少和位置欠妥当，与学情有点偏差 ;对内容的 设置层次不明 显，梯度不 够，不能 满足各层次的学生的需求 ;2、对学案中 ?南疤猓 ?故怯械惴挪幌 拢?芟 M?嗌纤?械耐 ?芙 ?械南疤舛甲 鐾辏 ?翟谧霾怀觯 ?槭奔湟惨 ?窃诳翁蒙辖步猓
4、?庋 ?焕矗 ?殖闪巳 ?嘁桓鲅?挥辛瞬愦巍 ?3、学生中普遍存在的一个问题是，无 论是成绩好的同学 还是后进生，学 习过程中出现了问题，不能 够主动地与同学互相 讨论，也不会主 动地向老 师请教，三个班的情况基本差不多，尤其是 289 班和 290 班，这个问题 一直是这样，暂时还没有想到一个妙方，以后还要继续努力。4、十月份学 习不够，向同行听 课偏少，一个月只有2 节 ;十一月份都加油。5、课后对个别学生的辅导做得还不够，有待加 强 。1、关爱每一个学生，建立平等的师生关系素质教育是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、 劳动技能和身体及心理素 质，促进学生主 动、活拨、健康地
5、 发展。为了能培养出国家所需要的合格人才，确保教学 质量，热爱学生是前提。每一个学生都有着各自的特点。如智力有高低、身体有 强弱、爱好有各异、特 长有不同，作 为每一个具有个性的人，他有自己的 优缺点。而 对于一个教 师则没有理由偏 爱或讨厌哪一个学生，教师必须有这样的职业道德： 热爱每一个学生、不歧视任何一个学生。以前，我在 这方面做的不 够，今后一定要加 强。教学效果要想好，必这门课 ，让不学的学生先能学，再解决如何学会与会学的 问题。须让大家喜 欢上2、激发学生的 兴趣，给学生创造学习的氛围兴趣是个体 积极探究某种事物或 进行某种活 动的倾向，学生的学 习兴趣是推动学习活动的内部 动力因
6、素。个体一旦 对学习活动产生了兴趣，就能提高学 习活动的效率。3、高质量掌握基 础知识，构建知 识网络高质量掌握基 础知识就是深刻理解物理概念和 规律，清楚其研究的 对象，适应范围和条件等，从此入手解决具体 问题，而不是凭感 觉和经验。在此基 础上构建知 识体系，形成知识系统化、网 络化、结构化。 坚实的基础知识，清晰的知 识网络，有利于 联想记忆，有利于准确快速提取知 识信息，有利于理解能力提高， 为高考成功打下 坚实的基础。一、主体性原 则导学案的 编写首先要体 现以学生 为主体，一切从学生 实际出发，充分培养和 发挥学生的主观能动性，站在 发展学生的角度去 编写导学案内容，找准学生的学与
7、教 师的教的 结合点。必 须信任学生，注重留 给学生学 习的时间，让学生自主 发展，做学 习的主人。二、基础性原则中小学教育是基 础教育， “三 维”是教学目 标的基本要求，无 论是 “过程与方法 ”，还是“情感态度与价 值观 ”，都要建立在 “知识与能力 ”的基础之上。所有教学都必 须高度重视基础知识教学的落 实和基本能力的培养， “基 础 ”是整个 课堂教学的 红线。三、导学性原 则导学案重在一个 “导 ”，所以 导学案要具有极 强的指导学生课前预习、课上学习、课后复习、代写论文的作用，特 别是通过环环 相扣的步 骤，规划出 “课 堂路线图 ”，使学生学 习沿着正确的方向前 进。比如人教版
8、八年 级物理第五章第二 节 “电 流和电路”的导学案中 “求知之旅 ”部分的 设计如下：(1) 知识链接 自然界中有种电荷，即电荷和电荷，电子带电荷。 _的物体叫作 导体，常见的导体有、等，的物体叫作 绝缘体，常 见的绝缘体有、等，金属 导电靠的是。 电荷在导体中 _(可“以 ”或 “不可以 ”)做定向移动。(2) 新知探究第一站：电流和电路实验一：灯泡 发光实验实验 要求： 灯泡能 发光 ; 灯泡受开关控制。实验器材： 电源、干 电池、开关、 导线、灯泡。 实验步骤： 把电源、开关、灯泡按课本上图 5.2 1 顺序摆好 ; 从 电源正极开始，用 导线依次把电源正极、开关、灯泡、 电源负极连接
9、起来 ; 检查电 路，试触开关 ; 闭合开关， 观察灯泡发光情况 ; 断开开关， 观察灯泡发光情况。 (友情提示： 任何情况下不准把 电池的两端直接 连在一起 ; 连接电路时开关处于断开状 态 。)实验二：小 电动机转动实验实验 要求： 电动机能转动 ; 电动机受开关控制。 实验器材： 电源、开关、 导线、小电动机。你 认为这 次的实验步骤是：实验三：门铃发声实验实验 器材： 电源、开关、 导线、音乐门铃 。 实验要求： 门铃能响 ; 门铃 受开关控制。你 认为这 次的实验步骤是：综合比较以上三个 电路的共同点可知，电路是由开关、 导线 、电源、用 电器组成，其中开关的作用是，导线 的作用是，
10、电源 (电池 )的作用是，用电器的作用是。 ( 友情提示： 电路有三种状 态，即通路、断路和短路。 处处连 通的电路叫作通路 ;某处断开的 电路叫作断路 ;不经过用电器直接把 电源正负极连接在一起的叫作短路， 该状态不允许出现，因为此时电路中的 电流太大会把 电源烧坏。 ) 阅读完友情提示后再次比 较三个电路，挑 战下面的三个 问题： 电路中有 电流存在的条件是什么 ? 把最后一个 电路中的电池拆去，再把 电路连接好，电路中有 电流吗?据此你 认为电 路中有电流存在 还应满 足什么条件 ?听完老 师讲解后挑 战下面两个 问题： 你认为当电路闭合时，在电源外部电流的方向是怎 样的 ? 请分析出前面你所 连接的三个电路中电流的方向第二站： 电路图 请在 1分钟记忆后尽可能多地画出元件符号。 画出前面三个 电路的电路图 。 (友情提示： 画电路图时要用铅 乐陵市第三中学侯 艳红初中物理 导学案的 编写原则教师应是河床里的池塘，知 识有积淀的，有流 动的，有传统的，有现代的。