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1、收集整理：与生物相关的专业介绍化学生物学概述：历史:是自90年代中期以来的新兴研究领域，哈佛大学的Schreiber博士和Scripps研究所的Schultz博士分别在东西海岸引领这个领域，他们的所在地所形成的重心地位甚至在 加强。从源头来讲，化学是研究分子的科学，生物化学，分 子生物学，还有生物学化学都是一样的。但是由于科学家们 长期以来的习惯称谓，我们通常使用生物化学指蛋白质结构 和活性的研究，用分子生物学指基因表达和控制的研究，用 生物学化学指分子水平上的生物现象的研究。毕来要求 培养对象：该专业是化学学科和生物学学科相结合的一个新 兴专业。化学生物学专业培养具有坚实的化学与生物学基础
2、知识和较广泛的化学生物学交叉领域的知识，具有熟练的化 学与相关生物学实验技能，具备从事化学生物学交叉领域科 学研究的基本能力，创新意识强，综合素质高，能适应在化 学生物学高科技产业从事产品的研究、开发、生产管理等工 作。同时也适应在化学、生命、医药、材料、化工、环保等 相关领域从事教学、科研、科技开发及管理工作的高级人才。该专业主要学习化学与生物学基础理论知识，并注重加强数 学、物理学、计算机科学、外语等领域的基础理论的教学，训练运用化学与生物学基础理论、基本知识和实验技能进行化学生物学及相关领域的科学研究和技术开发的能力。主干学科：主修课程：高等数学、普通物理、无机化学、分析化学、有机 化学
3、、物理化学、结构化学、仪器分析、生物学基础、化学 生物学、分子生物学、蛋白质与酶化学、化学实验、生物学 实验等以及与化学生物学领域相关的选修课程。职业趋向：就业方向：毕业生适合在化学生物学及相关高科技产业从事 科学研究与产品的研究、开发、生产管理，同时也适应在化 学领域及生命、医药、材料、化工、环境等相关领域从事科 研、教学、科技开发和技术管理等工作。生物科学概述：历史：生物科学是从分子、细胞、机体甚至整个生态系统等不 同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生 长发育等生命活动规律的学科是自然科学中的基础学科之一。 在解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性面临 威胁等诸
4、多问题方面生物科学所发挥的作用将越 来越大，也有力地促进了现代社会文明的发晨。它与人类的生存和发展，与社会生产和生活，与其它自然科学和社会科学的 发展,都有密切的关系，发展前途广阔。未来：在21世纪,生物科学将会是人类关注的焦点。人类基因密码的破译，是医学上划时代的里程碑，传统的医疗方法有可能会被全新的方法所代替,人类的寿命可能大幅度延长。而地球资源的限制，人口的不断增加，地球环境的逐渐恶化，这些人类目前面临的尖锐矛盾,都需要生物科学技术的不断发展来解决。此外，我国的克隆技术已经可以在动物体上生长出人的器官，在不久的将来，器官移植将会进人全新的时期。毕来要求 ：具备比较扎实的 化学、数学基础。
5、要有很强的动手能力。对神经系统的研究感兴趣，对基因工程感兴趣。希望做一名生物工程学家，致力于 人类、自然的生态平衡研究等等培养对象：本专业培养 的学生既具有坚实、广泛的生物学的基本理论、基础知识，又具有一定的化学、数学、物理学基础知识和工程技术技能 ， 能从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学专门人才 导读:本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方向的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力 主干学 科：生物学。主修课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生 物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态
6、学等。知识 ：学生主要学习生物科学方面 的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方向的科 学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研 能力.实践:包括社会调查， 参与相关课题研究，主要采取实习的 方式。一般安排8周左右的时间。 获得学位：学士、硕士、博士等学生能力：学习之前一般要求考生具备相 关方面的兴趣和爱好。具备比较扎实的化学、数学基础。要有很强的动手能力。对神经系统的研究感兴趣，对基因工程感兴 趣。希望做一名生物工程学家，致力于人类、 自然的生态平衡研 究等等.职业趋向：毕业生可以到科研部门或教育行业的企事业单 位从事科学就业方向：就业面较广， 但不一定完全对口。
7、研究人 员主要在科研机构从事研究工作；教学人员主要在高等院校从事 教学工作；也可到其它地方从事相关工作。相关专业：相近专业主要有教育学等，可以兼收其它学科的专长，以适应面对不同岗位的需要。生物技术概述：历史：生物技术是用生物程序、生物细胞或其代谢物质来制造产品，改进传统程序及提升人类生活素质的科学技术，是研究生命科学、医学、农学的基本工具。生物技术源于生物学,依靠现代各种先进技术将生物科学与其它学科结合交叉，从而开发出新的产品、新的技术。生物技术是生物与现代先进技术相结合的产物，同时具备二者的优势，它利用现代的高新尖技 术更加淋漓尽致地发挥生物学的潜力。 未来:它具有广泛深远之 应用潜力，其应
8、用范围涉足医学、制药、农业、能源环保、化工、矿冶等领域。生物技术的发展相当迅速，生物技术产业也日益发达。目前生物技术在环保、医药、医疗等方面运用比较多，相信随着生物技术的不断发展，它必将渗透到人们生活的各个方面。毕来要求：具备一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果的能力。对基因工程感兴趣,了解白酒的发酵过程。对反季节蔬菜的种植技术感兴趣，关注良种农作物的推广，配制过培养液。 常阅读遗传学相关的书籍,希望做一名生物工程学家等等。培养对象 ：本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本技能，能从事科学研究或教学工作，能从事与生物技术有关的应用研究、技术开发及生
9、产管理和行政管理等工作的专门人才。导读：本专业要求学生学习生物技术方面的基本理论、基本知识，进行应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究开发与管理的基本能力。 主干学科：生物学。主修课程：微生物学、细 胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工 程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。知识：学生学习生物技术方面的基本理论、基本知识，进行应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究开发与管理的基本能力。实践：包括社会调查，参与相关课题研究，主要采 取实习的方式。 一般安排
10、8周左右的时间。 获得学位：学士、硕 士、博士等学生能力：学习之前一般要求考生具备相关方面的兴趣和爱好。具备一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果的能力。对基因工程感兴趣，了解白酒的发酵过程。 对反季节蔬菜的种植技术感兴趣,关注良种农作物的推广，配制过培养液。常阅读遗传学相关的书籍 ，希望做 一名生物工程学家等等。职业趋向：毕业生主要到科研机构或高 等学校工作或在工业、医药、食品、农、林、牧、园林等行业的企业、事业和行政管理部门工作。如果想进一步深造,既可选择本专业，也可以选择与之相关的其它专业攻读研究生。就业方向：研究人员主要在科研机构从事研究工作；教学人员主要在高等院校从事
11、教学工作；也可到其它地方从事相关工作。 相关专业：相近专业主要有教育学等，可以兼收其它学科的专长，以适应面对不同岗位的需要。生物信息学概述：历史：生物信息学(Bioi nformatics)是在生命科学的研究中，以计算机为工具对生物信息进行储存、检索和分析的 科学。它是当今生命科学和自然科学的重大前沿领域之一， 同时也将是 21世纪自然科学的核心领域之一。其研究重点 主要体现在基因组学(Genomics)和蛋白学(Proteomics)两方面，具体说就是从核酸和蛋白质序列出发，分析序列中表 达的结构功能的生物信息。生物信息学是一门利用计算机技术研究生物系统之规律的学科。目前的生物信息学 基本上
12、只是分子生物学与信息技术(尤其是因特网技术)的结合体。生物信息学的研究材料和结果就是各种各样的生物 学数据，其研究工具是计算机，研究方法包括对生物学数据 的搜索（收集和筛选）、处理（编辑、整理、管理和显示）及利用（计算、模拟）。毕来要求：培养对象：生物信息学是生命科学、计算机科学和信息科学等 多学科交叉的新兴学科，是现代科学发展的热点之一，它的发 展，对人们从整体和分子水平上认识生命活动的规律起着关键 性作用。生物信息学从事对基因组和蛋白质组研究的相关生物 信息的获取、加工、储存、分配、分析和解释，以及生物大分 子的结构与功能的研究。目前生物高科技产业、医药产业、科 研单位、大专院校都急需大量
13、生物信息人才。本专业要求学生 在全面、扎实地学习数理化、英语、计算机知识的基础亡，学习和掌握生物系统、生物化学、生物数据库、 计算机语言与算法、核酸序列；蛋白质组学、分子进化和基因芯片等的基础理论、知识和基本实验技能。毕业生具有该领域的科研和开发能力。主干学科 ：主修课程：植物学、动物学、微生物学、生物化学、分子生物 学、分子遗传与分子进化、生物信息学、计算生物学、软件 丁程、基因组学、蛋白质组学、生物学数据库、分子遗传与分子进化和基因测序原理等。职业趋向 ：就业方向：毕业生可在生 物信息及其相关领域的科研机构和大专院校从事研究、幵发和教 学工作.也可到生物技术、生物医药、信息类高新 技术企业
14、从事开发、管理工作。生物信息技术概述：历史：生物技术与信息技术的关系生物技术与信息技术的关系生物技术(Biotech no logy)是以生命科学为基础,利用生物(或生物组织、细胞及其他组成部分)的特性和功能， 设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，以及与工程原理 相结合，加工生产产品或提供服务的综合性技术。信息技术(information scie nee )是研究信息的获取、传输和处理的 技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成，即是 利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采 集、存储、加工、利用以及相关产品制造、技术开发、信息服 务的新学科。信息技术和生物技术都是
15、高新技术，二者在新经 济中并非此消彼长的关系，而是相辅相成，共同推进21世纪经济的快速发展。毕来要求： 培养对象：生物信息学是分子生物学和计算机科学相互交叉形成的新兴前沿学科，本专业是根据21世纪最具市场活力的新兴生物信息产业市场需求而设置的新专业。本专业培养 德智体美全面发展，具备生物信息学的基本理论、基本知识 和基本技能，并能在高等学校或科研机构和政府机构及相关 行业的企业、事业部门等从事生物信息和生物信息软件、产 品的研究与教学、生产与开发、经营与管理等方面工作的高 级复合型科技人才。要求学生具有计算机技术背景，通晓分子生物学知识，熟练运用生物信息处理软件的生物学一计算 机两柄复合应用型
16、的基本理论、基本知识和基本技能。主要 课程：生物学、分子生物学、生物信息学、生物信息数据库 原理与应用、生物信息软件及应用、信息科学原理、计算机 应用基础、计算机高级语言、信息组织学、信息系统分析与 设计、人工智能与专家系统、计算机网络等。职业趋向：就业 方向：学生毕业后可在高等院校和科研院所从事生物信息相 关的研究和教育工作，各级人民政府及其下属单位从事生物 信息和基因产品的行政管理工作.能在相关行业的企业、事 业部门等从事与生物信息有关的应用研究、软件幵发、生产 管理、技术推广等工作。生物科学与生物技术概述 ：历史：生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学
17、院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。其专业涉及面相当广，包括植物学，动物学，微生物学，神经学，生理学，组织学，解剖学等等。 本专业学生 主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练, 具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。培养具备生 物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研 机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。毕来要求培养对象：培养具备生物科学与生物技术的基本理论、基本知识和实验技能，能在工厂、医药、食品、农、林、牧、渔、 环保、园林等企业、事业和行政管理部门从事与生物科学、
18、生物技术有关的应用研究、技术幵发、生产管理和行政管理 等工作的高级专门人才以及能在各科研机构、高等和中等学 校进行教学和教学研究的师资。本专业学生主要学习生物科 学、生物技术方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和 应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的 科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力主干 学科：主修课程：动物生物学、植物生物学、微生物生物学、生物化 学、分子生物学、细胞生物学、免疫生物学、基因工程、蛋 白质与酶工程、发酵工程及细胞工程分子、生物学、农业微 生物学、普通微生物学、生物化学、遗传学教程、植物细胞 工程原理与技术、植物细胞组织培养、植物学、生物科学与 生物技术等。职业趋向：就业方向：毕业生可在理、工、农、医、环境等领域从事研究 和开发工作以及大中专院校从事教学科研工作，也可从事生 物高新技术产业的幵发、管理和经贸工作。