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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！七年级语文下册第一单元第 3 课回忆鲁迅先生学案设计学习目标1. 熟读课文 , 积累重点字词 , 整体感知课文内容 , 体会鲁迅日常生活中平易温和的一面。2. 学习本文通过刻画富有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。3. 体会鲁迅先生的伟大人格 , 理解作者由衷的敬佩之情。学习过程一、了解作者萧红 (1911 1942),现代女作家 ,原名, 黑龙江呼兰人。19 33年与萧军自费出版第一本作品合集。在的帮助和支持下,1935年发表了成名作 ( 开始用笔名萧红), 蜚声文坛。主要作品有小说等。二、初读课文1. 给下面加点的字注音。调羹 ()草率 ()舀 ()
2、揩 ()咳嗽 ()校对 ()阖 ()碟 ()2. 文中的鲁迅留给你的总体印象是什么?三、细读课文本文记叙了鲁迅先生日常生活中的一些小事, 请挑选给你留下最深刻印象的生活片段。请大家跳读课文用简洁的语言概括一下, 并思考这些事分别表现了鲁迅先生的什么品质?四、品味语言揣摩品味下面语句的含义和表达的妙处。(1) 鲁迅先生的笑声是明朗的, 是从心 里的欢喜。若有人说了什么可笑的话, 鲁迅先生1 / 2最新初中精品教育资料，仅供参考学习！笑得 烟卷都拿不住了, 常常是笑得咳嗽起来。(2) 抓起帽子来往 上一扣 , 同 左腿就伸出去了 , 仿佛不 一切地走去。(3) 青年人写信 , 写得太草率 , 迅先
3、生是深 痛 之的。但他 是展 着每封由不同角落里投来的青年的信 , 眼睛不 , 便戴起眼 来看 , 常常看到夜里很深的 光。五、拓展提升 以“ 迅先生, 我想 你 ” 开 , 运用排比的修辞手法写一段 。参考答案一、了解作者 迺 跋涉 迅生死 生死 呼 河 二、初 文1.g ng shui yo ki k souji o h di 2. 迅先生是一个 开朗、平易近人、幽默 趣、童心未泯、博学广 的人。三、 文 迅的笑 : 突出“明朗”、 自内心的“ 喜”, 可 迅爽朗、平易近人。 迅走路的姿 : 突出“ 捷”、快 , 表 迅先生干 敏捷的性格特征和不 一切、勇往直前的 毅精神。在 迅家做客人( 写 ): 表 迅先生平易近人和待人 情。 迅先生开玩笑: 表 迅先生的幽默 趣。 迅 病 持工作: 突出 迅先生不 身体疾病的奉献精神。四、品味 言(1) 寥寥几句, 一个 爽朗、平易近人、真 的 迅形象便 然 上, 跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷无情”的 迅形成了 明 照。(2) “抓”“扣”“伸” 几个 , 形神兼 地描 出 迅的 性 作, 体 出 迅敏捷果敢、一往直前的性格特点。(3) 迅先生 然深 痛 写字草率, 但不 怕花工夫展 着每封由不同角落里投来的青年的信。 我 感受到 迅先生 待青年的赤 之心。五、拓展提升略2 / 2