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1、最新小学读书节方案一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化， 营造浓郁的读书氛围， 学校决定举办第四届校园师生读书节活动， 活动旨在激发师生读书的兴趣与热情， 让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1. 以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2. 通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3. 在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间：
2、xx 年 56 月四、活动主题：悦读畅享 共同成长五、组织领导小组：组长： xx副组长： xx组员：全体班主任六、活动对象：全体师生。七、活动过程：第一阶段：准备阶段1. 做好环境布置：校园挂条幅 “悦读畅享 共同成长”和“让书香伴我们成长”等标语。2. 启动仪式（时间 5 月 8 日 8：00）：第二阶段：活动阶段1. 开展“献一本看百本”活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。2. 举办“好书共享”活动。时间： 5 月 18
3、 日。地点：操场。活动方式：每个同学把自己不看的书 （必须六成新，没有破损，没有污迹， 60 页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人：（ 1）划分各年级各班场地：xx；(2) 印制“好书共享”券（ 300 张左右）： xx；(3) 收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；(4）拍照： xx；（5）安全负责：各班班主任。3. 制作一份书签各班自行组织学生进行小书签制作比赛。 指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签， 激发学生的
4、读书热情。 并推荐部分优秀书签（每班 5 份）在 5 月 25 日之前交德育处，由德育处制作展板统一进行展示。 （德育处负责评选，一到三年级为一组，四到六年级为一组，每组一等奖 2 人，二等奖 4 人，三等奖 6 人。）4. 写一篇读后感三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期5 月 29 日。每班限送 5 篇。（由语文老师负责， 一等奖 2 人，二等奖 4 人，三等奖 6 人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语。）6. 办一份读书手抄报要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4 卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活
5、动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐幅手抄报作品参加学校展评。（6 月8 日交德育处，德育处负责评选出三四年级各一等奖1 人，二等奖2 人，三等奖 3 人，五六年级各一等奖 1 人，二等奖 2 人，三等奖 3 人。） 7. 举办一次主题班会6 月 12 日各班级举行以读书为主题的班队活动。 例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。8. 诵读美文在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由语文老师负责）第三阶段：读书成果活动展示1. 6月 15 日德育处设立展台，展示获奖作品。2. 表彰活动（ 1）评选“优秀书签”（ 2）评选“优秀读书手抄报”（ 3）优秀读后感（ 4）评选“阅读之星”3. （