《江西梳城市2017_2018学年七年级语文下学期期末试题新人教版20180713369.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西梳城市2017_2018学年七年级语文下学期期末试题新人教版20180713369.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、江西省丰城市学年七年级语文下学期期末试题一、语言知识及其运用（分）. 下列各项中加点字注音和字形全对的一项是（） ( 分 )狂澜（）亘古 （）可歌可泣（）锋芒毕漏污秽（）矜持 （）锲而不舍（）忧心忡忡.澎湃 （ ）愧怍（）气冲斗 牛（）大彻大悟闲暇（）哺育 （）忍俊不禁（）妇儒皆知. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（）( 分 )听了郎朗精彩的钢琴独奏曲黄河后，大家都叹为观止。作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧 的。市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。雷锋是家喻户晓的楷模，年月日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。. 下列句子没有
2、语病的一项是()（分）莫言写了大约万字左右的书。为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。D为了提高学生的语文素养，学校丰富了“诵经典，闻书香”的活动。. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（分）中国传统历法，年按阳历，月按阴历又称中国历法为农历，是从二十四节气来讲的，二十四节气是阳历的内容称中国历法为阴历，是按月来讲的中国传统历法应是阴阳合历，可以称为华历但都不全面因此，中国传统历法为阴历、农历都是有根据的、. 选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（）（分）秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦
3、然，仿佛含笑面对秋阳。新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。1 / 9. 比喻拟人对偶排比.比喻排比对偶拟人. 排比对偶比喻拟人.拟人排比比喻对偶二、古诗文阅读与积累（分）（一）阅读下面这首词，完成第题。（分）塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。【注释】戍（）楼：军营城楼。梅花何处落：是将曲调梅花落拆用。对诗歌赏析不恰当的一项是()（分）. 前两句用“雪净”“牧马”“月明”等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。. 第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏梅花落？. 三、四
4、句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。. 本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。. 对诗歌内容理解不恰当的一项是（）（分）. 盛唐诗人高适曾多次到过边关，他的这首反映了自己边塞生活的深刻体验。. 本诗用明快秀丽的基调，丰富奇妙的想象，为我们描绘了一幅优美动人的塞外春光图。. 这首边塞诗实现了诗、画、音乐的完美结合，并有着几分山水诗的风味，.这首边委婉含蓄地表达了内心思念家乡的感情，但这种思乡情绪是低沉的。（二）阅读下面文言文短文，完成第题。（分）王羲之轶事王羲之尝 诣门生家，见棐几 滑净，因书 之，真草 相半。后为其父误
5、刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山 见一老姥 ，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠 色。因谓姥曰： “但言是王右军 书，以求百钱邪。 ”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重 ，皆此类也。（选自晋书王羲之传） 注释 棐（）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。真草：楷书、草书。蕺（）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（） ：老年妇女。王右军：指王羲之。重：看重，推崇。. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（分）2 / 9. 持六角竹扇卖之.持六角竹扇卖之. 持六角竹扇卖之.持六角竹扇卖之. 解释文中加点词语的含义。（分）（）尝 ()（）书（）（）愠 ().
6、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（分）（）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。（）但言是王右军书，以求百钱邪。. 从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（分）（三）古诗文积累。（分）填补下列句子的空缺处。（每空分）（）此夜曲中闻折柳，。（）故园东望路漫漫，。（），一览众山小。（），自缘身在最高层。（）可怜夜半虚前席，。（），青草池塘处处蛙。（）予独爱莲之出于泥而不染，。（），雌兔眼迷离。三、现代文阅读（分）（一）阅读下面文字，完成第题。（分）美丽的谎言我至今都记得我的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是
7、从数到。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从数到了。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。3 / 9开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不 住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的
8、入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在个月的时间里，我换过次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的
9、时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！. 文中说了哪些美丽的谎言？（分）. 用心说出的谎言是美好的，为什么这么说？（分）. 说说你对下列加点词语的理解（分）
10、每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。. 说说第段中画线句子在文中结构上的作用。（分）4 / 9. 生活中，你 美 的 言 ？ 出来 大家分享一下。（分）（二） 下面的文字，完成第 。（分）我生命中的那簇野菊花成 本是一个漫 的 程， 月的不断 打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。我是母 的第四个孩子，出世没几天，便被送 医院。医生告知，孩子心 育不好，有肺炎、先天性气管炎，很 养活。而我的父母 ，始 不肯放弃我，一天天的打 吃 ， 心的照管，使我 于幸存下来。我所能 起的是五六 前后的事情。当 的孩子在村里像兔子一 快追逐 ，我 在医院的病床上或坐在家 口，看他 跳皮筋、打沙包， 常心生
11、悲哀，我甚至自己一点也不喜 自己。深秋的一天，我又 了。父 迅速地 我穿戴好，用自行 我去 上的医院。 医院离家并不 ， 很快就到了。 听 、化 、取 、打 一系列 程， 小小的，我已是非常熟悉了出了医院已是点多了，小 上早已 起来，父 着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一 的 上，我无力地靠在父 的背上，什么也不想 ，也不想看，我只 得自己与 充 活力的景象格格不入，我像是被快 弃的孩子，不知道自己 能不能 大。我无声地哭泣着，泪水将父 的外套弄湿了一大片。他感到了什么， 子 到前面一个 弯 忽然改 了方向，父 我 ：“咱 抄小路能近点。 ”我从来不知道 条小路也能通向村子。 是一条小
12、路， 其 是灌 渠 的渠岸， 条水渠很深，也很 ，渠岸大 一米 ，并不是很平坦。我坐在后座上， 得有点 ，便坐直了身子，也没有了一 困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠 斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那 ，那 精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行 上跳了下来，父 ：“ 是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路 地看着 些花，一 ，一簇簇， 密地挨着，矮矮的，却精神抖 ，一些小虫在上面跳 舞，花 不大，可开得那 ，没有一 倦怠之意。我已无法准确地描 那个 刻小小的我的心境，我只 得那一刻有一幅画面深深地刻印在我 海里：5 / 9清凉的 ，湛 的天，金 的阳光，加上一
13、大片白色野菊花明 美 ，清香 人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得 放了久 的笑 。而就在那一刻，她 定地告 自己，她要生 得像 花一 美 那一天回家后，我破天荒 一回吃 没有 父母催促，那一大碗 ，我第一次面无惧色，一 而尽。只有我知道，我 下去的是希望，是力量，是渴望生命如花 放的 力，那一刻一个六 的小女孩 得自己 大了。多年以后，我 于 脱了疾病，健康地 大，并没有留下一 疾病侵 的痕迹。如果 生命是一件完美的 品，那么在我生命的 幅画卷中，那路 的野菊花就 是神来之笔吧!. 目“我生命中的那簇野菊花”的含 是什么？ 合文意回答。（分）. 本文有不少精彩的 句， 将文中画 的、 两 一
14、， 并从修辞手法运用的角度 行 要 析。（分）. 文章多 运用 比手法， 找出一 并加以分析。（分）. 下面的材料， 它与文章所表达的主旨相同 ？它 又 你怎 的启示？ 合你的 自己的看法。 （分）材料：我 无法 出生，无法 父母，我 无法 出生的 史 期与国家，以及成 的周遭 境。但是，在 些无法 之中，我 的确可以 自己的生活 度：是勇敢无畏 是胆小怯懦，是目 定 是随波逐流。不 世界 我 所做的 和决定有多么漠不关心， 些 和决定是我 自己做出的。 而言之， 些 和决定最 将构筑我 自己的命运。6 / 9四、 合性学 与写作（分）（一） 合性学 （分）年月日是“世界 日” ，南昌市第五中
15、学七年 （）班开展以“我 ” 主 的 文 合性学 活 ， 你参与，并完成下列任 。. 下面的材料，写出你从中得出的 。（分）中国新 出版研究院的 示，年我国人均 量 本，比年增加本；人均 子 量 本，比年增加本。 ：. 和 子 两种不同的 形式，你更喜 哪一种？ 什么？（分）（二）写作（分）在人与人的交往中，我 学会了理解；在心里怒火燃 ，我 学会了忍 ；在 人触犯了自己 ，我 学会了 容； 在 人遇到困 ，我 学会了关心； 在不利的 境中， 我 学会了生存 以“我学会了” ，写一篇字左右的文章。要求：把 目 充完整；有真情 感，不得套写抄 ；文章中不要出 真 的地名、校名和人名；除 歌、 外
16、，文体不限。 目：7 / 9七年级语文期中试卷参考答案. （）曾经（）写、写出（）生气、发怒. （）后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊恼了好几天。（）只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。. 王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后， “门生惊懊者累日” ；在老姥卖的扇子上题字后， “姥如其言”，因此“人竞买之” 。. （）何人不起故园情（）双袖龙钟泪不干（）会当凌绝顶（）不畏浮云遮望眼（）不问苍生问鬼神（）黄梅时节家家雨（）濯清涟而不妖（）雄兔脚扑朔. （）老师说，所有的学生都得了第一名。（）“我”告诉母亲我一切顺利。（）母亲在电话中说她一切都好。.因为这些谎言是尊重、关爱、
17、惦念，是为了让对方快乐。. 敏锐原意是反应灵敏，目光尖锐，这里指人们带着不友好，嘲笑的眼光看着我，瞧不起我，表达了作者对这些人的害怕以及厌恶之情。. 结构上：过渡作用；由写我美丽的谎言转入到写母亲美丽的谎言。. （略）言之有理即可. 我从野菊花身上获得一种启迪，改变了“我”的生活态度，在“我”的生命成长过程中有着重要意义。拟人。将野菊花人格化，形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态，突出了野菊花蓬勃的生命力。. 比喻。形象地表现出野菊花在我生命成长中的特殊意义，点明题意，升华中心。. 对比。第三段中，将我在家中呆着与小伙伴在外面玩耍形成对比，突出了我的孤独、寂寞。第五段中，将我对生命的懈怠与野菊花
18、绽放的美丽形成对比，突出野菊花顽强的生命力。. 告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择，但我们可以选择态度。从中明白：我们无论身处逆境，无论遭遇什么磨难，只要选择坚强，乐观的生活态度，我们的生命就充满活力和朝气。年我国人均阅读量比年略有增加。. 示例 :（）更喜欢纸质, 可以心无旁骛地静心阅读.（）更喜欢电子, 阅读更简捷、快速、方便。（意对即可）附译文：王羲之曾经到一个门生家，看见棐木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，楷书、8 / 9草书各写一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊恼了好几天。他又曾经王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖。他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说： “你只要说字是王右军写的，就能卖一百铜钱啊。 ”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到世人的推崇，就像这样啊！9 / 9