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1、劝学教案教学目标：1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法。3.背诵全文，积累文言词语。教学时数：一课时一、 导入：大家来比赛（一）准备好了吗？开始！1. 劝学作者是，也叫，后世尊称他为。2.君子博学而日参省乎己日：3. 木直【中】绳 （） 金就【砺】则利（【须臾】之所学 （） 而闻者【彰】 （4. 积土成山，；积水成渊，。）（二）别紧张，你一定会做！1、本文作者是战国后期人，著名家，属于学派。2.蚓 无 爪 牙 之 利爪 牙 ： 古 义今义3.假舟【楫】者 （声非加【疾】也 （4.故。）君子【生】非异也（） 故不积【跬】步（，金就砺则利，），
2、则知明而行无过矣。（三）好好想想，其实一点也不难！1. 写出本文的两个成语：和2.金就砺则利金 ：古义3. 【骐骥】一跃 （今义）驽马十【驾】（）【锲】而舍之 （）功在不【舍】 （）4. 吾尝终日而思矣，（四）相信自己是最棒的！1. 在劝学这篇文章里，作者紧扣这一中心论点较系统地论述了关于学习的问题。2.輮以为轮以为：古义今义3.金石可【镂】 （）虽有【槁】【暴】（）（【假】【舆】马者 （）（用心【躁】也 （）4.吾尝跂而望矣，二、抢答请你说出每题的上、下句1、青，；冰，）。2.登高而招，顺风而呼，3.故4.骐骥一跃，无以至千里；驽马十驾，无以成江海。5.；锲而不舍，金石可镂。6.7.假舆马者
3、，其曲中规。；假舟楫者，善假于物也。8.蚓无爪牙之利，筋骨之强，用心一也。9.，用心躁也。三、析特点（一）、论证方法：1、比喻说理，形象透彻2、正反对比论证，灵活而富于变化（二）、句式特点气势充沛，说理流畅，多用排比、对偶句式中心论点：学不可以已分论点学习的意义：提高自己改变自己分论点学习的作用：弥补不足比喻句青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规木受绳则直金就砺则利比喻句吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河分论点比喻句积土成山，风雨兴焉。学 习 的
4、方 法积水成渊，蛟龙生焉和态度：积累坚持专心不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者四、练基础而： 1表并列关系连词2 表递进关系连词3 表顺承关系连词4 表转折关系连词5 表修饰关系连词（ 1）蟹六跪而二螯（连词，表并列）（ 2）积善成德，而神明自得（连词，表承接）（ 3）吾尝跂而望矣（ 4）吾尝终日而思矣(5) 顺风而呼(6) 登高而招（连词，表修饰）（ 7）君子博学而日参省乎己（ 8）则知明而行无过矣（连词，表递进）（9）青，取之于蓝，而青于
5、蓝（ 10）登高而招，臂非加长也，而见者远（ 11）假舆马者 ,非利足也 , 而至千里（ 12）假舟楫者 , 非能水也 ,而绝江河（连词，表转折）（ 13）锲而舍之，朽木不折 （连词，表假设）五、联美文劝 学三更灯火五更鸡 ，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。-唐代大书法家颜真卿古乐府诗长歌行百川东到海何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。勤学如春起之苗，不见其增日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏陶渊明发 奋 识 遍 天 下 字，立志 读 尽 人 间 书。苏东坡六、作业读完这篇课文后， 你有什么感想？请写出来 （字数不限， 能表达自己的真情实感即可）。七、总结人要活到老学到老，是谓“学不可以已也”。