《【高一学生如何学好历史】地理高中考试试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高一学生如何学好历史】地理高中考试试卷分析.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、【高一学生如何学好历史】地理高中考试试卷分析历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络， 死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件_ 理清楚。大家都知道，历史是一个不需要很高思维能力的科目，但注重思维的严谨。路就在脚下， 我们一定可以走好；只要我们把握了学习的方法，我们要过的就不会是令人害怕的独木桥， 而是畅通无阻的大桥了。那么如何学好高一历史呢？可
2、以从以下几点做起：一、对历史学习保持浓厚的兴趣“兴趣是最好的老师。 ”如果一个人觉得历史很难， 学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役， 那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、 古今中外的英雄传说、 轰轰烈烈的历史事件 ?这本身都让人产生无限遐想。二、方法为主1. 读历史教材。 “读历史教材” 需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题， 以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点
3、都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。2. 上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。 学到某个历史事件时， 首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。3. “温故知新”和善于思考。 _ 学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史， 应该马
4、上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源， 思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系， 把知识弄清楚， 这样也算是时间的充分利用。4. 、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去和整合所学知识， 把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以， 简化成历史线索， 以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然， 在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。历史事件由时、地、人三项元素构成。明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。 事件的原因和结果可分为： 政治、经济、社会、文化和其它方面。总之，把政治、
5、经济、社会、文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中， 即可事半功倍。 事件的经过只须记重大事件。历史和其它科目一样，只要平日课前预习、上课留心听讲、课后温习，坚持笔记，把重点记熟；多读、多思、多写、多做试题；考试前重温重点； 考试时冷静选题和作答能够做到上述各点，自可获得好成绩，帮助同学们过关斩将，同时期待同学们的凯旋。5. 解题的思考。进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。 策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题；二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区； 三是“归”，即
6、将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。如果大家还不知道如何进行解后反思， 可以参考一下360全解密的形式，剖析题目的命题意图、难点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素，这种能力需要慢慢培养。三、理清主线，建构体系系统的知识是能力的基础。知识的掌握离不开记忆，但记忆并不等于死记硬背， 透彻的理解是记忆和掌握知识的前提。对高一新生来讲，教材内容看来是支离破碎的，只不过是按顺序进行了编排，这种错误无疑是学习的最大障碍。因此，高一学生首先应在章节内部理出清晰的“目”，务必因果关系明了、逻辑清晰、概括精练、重点突出，这是学习历史最基本的要求。其次，给章节以准确的“定位”，即阐释清楚每一章节在教材知
7、识体系中的位置，犹如电脑网络， 随时可调用自己所需要的东西。第三，牵出串在章节之间的“纲”，即教材的主线。如新编中国近代现代史（上）一至四章，展示了中国半殖民地半封建社会形成的“四部曲”：中国开始沦为半殖民地阶段（ 18401864）中国半殖民地程度加深和半殖民地半封建经济的形成（18601895）中国半殖民地地位的确立阶段 （ 18951901）中国半封建社会形成的阶段（ 19011912）。这样的揭示犹如登高鸟瞰，让高一学生克服“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困惑， _ 脉络清晰可见， _ 规律了然于胸。当然，高一新生要在短时间内达到这种境界是不可能的， 但至少为他们指明了一个努力的方向。四、保持一颗平常心保持平常心，这是试题调研的老师对咨询求助的高三同学说的最多的一句话。平常学习历史时，不要太刻意追求每次得高分，千万不可急功近利忘了根本基础知识的学习。 历史学习本身就是一个积累的过程，所以保持一颗平常心， 慢慢根据自己的规律去学习，到最后让我们厚积薄发，这样才能使我们取得最后的胜利。综上所述，同学们在学习的过程中，首先要学会学习，然后掌握一定的学习技巧， 解决最基本的基础知识， 最后要掌握一定的历史理论和分析解决问题的方法以达培养能力的目的。 这样，成功一定会属于你。内容仅供参考