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1、监利中学高三生物第五讲免疫调节导学案班级姓名组编：李明目的要求：掌握体液免疫和细胞免疫过程及异同；掌握二次免疫特点双基自主落实1、 体液免疫：参与细胞多数情况下浆细胞产生的可与抗原结合， 形成，进而被吞噬细胞吞噬消化。、细胞免疫：参与细胞，效应细胞可以与密切接触，使其裂解死亡，释放出，最终被吞噬细胞吞噬。、 与 抗 体 合 成 有 关 的 细 胞 器 抗 体 是 分 泌 蛋 白 ， 与 其 合 成 、 加 工 、 运 输 有 关 的 细 胞 器是。、细胞 (细胞 )的分裂、 分化 ()具有分裂、 分化能力， 而不能再进行分裂、分化。()浆细胞和记忆细胞是由细胞分裂、分化而来的，其核内相同，但种
2、类不完全相同。()抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关，效应细胞与靶细胞接触，体现了细胞膜的功能。靶细胞的裂解死亡属于。课内探究四、体液免疫和细胞免疫体液免疫过程细胞免疫、过程、体液免疫与细胞免疫判断、体液免疫与细胞免疫的区别及联系免疫类型体液免疫细胞免疫作用对象免疫细胞作用方式二者各有其独特的作用又相互配合：对外毒素：体液免疫发挥作用；对细胞内寄生生物：体液免疫先起作用，阻止寄生生物的散关系播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除；若细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失、记忆细胞的二次应答的特点()记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住
3、”入侵的抗原。()二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。()二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，抗体产生快且浓度高，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。()坐标曲线图示信息：二次免疫产生抗体既快又多。提醒 在再次免疫中， 记忆细胞非常重要它可迅速增殖分化为浆细胞， 但抗体不是由记忆细胞产生的， 仍是由浆细胞合成并分泌例题分析 下面为机体的免疫反应消除抗原的过程示意图，相关说法错误的是 ()抗原刺激机体后，细胞和细胞会分化，但不会增殖浆细胞与效应细胞相比，具有更加丰富的内质
4、网和高尔基体抗体能够与相应抗原结合，形成抗原抗体复合物效应细胞引起靶细胞的裂解属于细胞凋亡课堂练习（ ）、先后将抗原和抗原、注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明 (小鼠对抗原更敏感抗原的破坏性更大二次免疫反应比初次反应更强小鼠对抗原反应较慢()、( 四川高考 )若禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是吞噬细胞摄取和处理病毒细胞合成并分泌淋巴因子浆细胞进行分裂并分泌抗体细胞增殖分化形成记忆细胞（）、结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是浆细胞淋巴细胞淋巴细胞效应细胞（）、将小鼠细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠细胞凝集成团。细胞凝集现象的出现是因为小鼠细胞诱导家兔产生细胞免疫小鼠细胞诱导家兔产生体液免疫小鼠细胞和小鼠细胞有相同抗原小鼠细胞和家兔细胞有相同抗原1 / 22 / 2