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1、高三语文老师工作总结5 篇通 ，人 可以把零散的、肤浅的感性 上升 系 、深刻的理性 ，从而得出科学的 ，以便改正缺点，吸取 教 ，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是小 收集整理的高三 文老 工作 5 篇范文， 迎借 参考。高三语文老师工作总结5 篇 (一 )从接高三教学的第一天起，自己就明白要承担的 任，于是 自己制定 划、暗下决心，一定要踏 努力的走好高三 一年。 在到了学期末，回 自己 一学期走 的路，深感 益匪浅。一、深入研究 明，学 先 的 ，将理 与 作 教学工作的指 。新 程 准不 基 知 ，更注重学生能力的培养，特 是学生的 践活 能力。作 准和方向的考 明，每年都会根据
2、要求 整， 种 整或改 必会 高考起到一定得指向作用，从而要求各学科 明 行 致研究。在 教学工作中，我 不断的 合 ，有 性的 每一个考点 行解 ，并分析比 与去年的差 ，特 是 合高考 分析，从而明确教学的 重点， 自己的工作做了更好的指 。二、 化教学 ， 化教学 程，是整个教学工作的重中之重和全部。1、用好教材，注重双基。学生 是抱怨 文 本 考 来 没用， 种想法是非常不 的。教材是一个 体，它包含了高考 明中的所有基 考点，熟 掌握教材就能掌握基 知 和基本能力;教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生 ，就能 达到 一反三、学以致用的目的。而高考 正是源于教材而又高于教材的，用好 本我 就能 以不 万 。2、激 趣，提高 堂 量。只有步入高三的学生才能真正体会到学 的 迫性和肩 的 任感。 在我 面前的就是如何上好每一 ， 学生在每一 都有收 。 就需要激 学生的 趣，但是激 趣 不是一个故事或者笑料就足 的。因此我根据每一 的知 点做好准 。注重知 点与高考 明的 系， 学生 到它的重要 ;注重知 点之 的关 和 通， 学生“ 一斑而 全豹 ”。通 些， 学生明白知 不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知 ，在理解中拓展知 。同 ，再 以 堂中的那些生成性 ， 系 生活和感悟，就使学生得到的不 是知 ， 有使用知 的能力;不 是 堂上的， 有生活中的