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1、分式乘除法教学设计本节课的内容是分式的乘除法（第1课时），教材中这个章节的教学安排我分成3课时完成。第1课时分式的乘除法，第2课时分式的乘方，第3课时乘除、乘方综合运算。对于本节课，我从教材分析、教法分析、学法分析和教学过程分析四个方面加以说明。一、教材分析1、教材的地位和作用本节教材是八年级数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了分式基本性质、分式的约分和因式分解的基础上，进一步学习分式的乘除法；另一方面，又为学习分式加减法和分式方程等知识奠定了基础。所以，我认为，本节课起着承前启后的作用。2、教学目标分析知识目标：理解并掌握分式的乘除法法则，能实行简单的分式乘除法运算，能解决一些与分式乘除
2、相关的实际问题。水平目标：经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程，培养学生类比的探究水平。情感目标：教学中让学生在主动探究，合作交流中渗透类比转化的思想，使学生感受探索的乐趣和成功的体验。 3、教学重难点教学重点：分式乘除法的法则及应用。 教学难点：分子分母是多项式的分式的乘除法运算。二、教法分析教法以教师为主导、学生为主体的原则，结合本节课的内容特点，本节课我采用启发式、讲练结合的教学方法。三、学法分析从认知状况来说，学生在此之前对分数乘除法运算比较熟悉，加上对本章第一节分式及其性质学习，我认为本节课适合采用学生自主探索、合作交流的数学学习方式。因为分式的乘除法法则与分数的乘除法法则类似，以类比的方法得出分式的乘除法则，易于学生理解、接受，让学生在自主探索、合作交流中加深理解分式的乘除运算，充分发挥学生学习的主动性。不但让学生“学会”还要让学生“会学”。四、教学过程分析1、复习回顾分式的约分，为本节课的教学做好铺垫。2、类比联想，探究新知 引导学生类比分数的乘除法法则得出分式的乘除法则。3、例题分析，应用新知 例1 分子、分母是单项式，例2分子、分母含有多项式，并设计了配套练习题。4、巩固提升，培养水平用判断题的形式对学生容易出现的解题错误自我发现并实行纠正。最后一道计算题目的是巩固提高，进一步熟练解题的思路，也遵循了巩固与发展相结合的原则。