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1、大班社会活动：爱鸟聚会魏璐璐（学前教育51403班）宝鸡职业技术学院凤翔师范学院【设计意图】 春暖花开的季节，鸟儿又开始活跃在我们的视野里，孩子们充满了好奇，常常会问“这是什么鸟，它爱吃什么？” 因此，我选择了这个课题，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，激发幼儿爱鸟的情感。【活动目标】1. 观察信鸽、啄木鸟,猫头鹰的外形特征、习性和本领，初步了解鸟和人类的关系。 2. 在参与探究保护小鸟的办法活动中激发爱鸟的情感。3. 具有初步的环境、有爱护、关心鸟类意识和行为。【活动准备】关于几种不同鸟类的图片【活动过程】一、问题导入春天到了，小朋友们大家好、今天老师和小朋友一起制作一个小鸟、老师首先拿出一
2、张正方形的纸，进行分析，请小朋友们仔细观察、看看老师手中的小鸟是什么样子的，我们一起看看小鸟有一对好看的翅膀，一个尖尖的小嘴巴、我们一起看看这个小鸟与信鸽有什么不同。 二、基本部分1、欣赏观察信鸽、啄木鸟2、请幼儿说出不同鸟的外型特征.老师进行评价 （1）信鸽的前脑能接收各种信息、前脑上的羽毛长得细密、頸部比较短；生活习性为主要吃种子、浆果、果实、嫩芽及其他植物）（2）啄木鸟 嘴尖、舌长、尾巴硬，生活在森林，喜欢在大树上啄木捉虫；啄木鸟是著名的森林医生，能保卫树木免受害虫的袭击。 （3）猫头鹰 在猫头鹰的视网膜上，却主要是由柱状细胞所组成，对弱光感受特别灵敏。另外，它的虹膜内只有辐状肌，没有环状肌，辐状肌只能使其瞳孔略微放大，而不能缩小，白天光线强时，进入瞳孔的光线太多，使眼内的视杆细胞无用武之处，因此，猫头鹰白天视力很差，只能躲在林中休息，是名负其实的“夜猫子”。 总结：通过刚才看图片，小朋友知道了不同种类的鸟，它们的生活习性和外形都是不同的。二、保护小鸟1、看图片观察，这只小鸟怎么了？（被网住了）2、讨论如何保护小鸟？3、一起制作鸟房子，体验动手制作的快乐（手工）【活动延伸】1、 收集了解你感兴趣的鸟的特征与生活习性2、 掌握更多的保护鸟的方法并做到