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1、主题班会教案之初中文明礼仪伴我行主题班会主题班会教案之初中文明礼仪伴我行主题班会一、活动背景近段时间, 班内陆续出现了一些不良现象, 如随便扔粉笔头、纸屑等杂物, 对个别老师不够尊重, 生活中的一些好的传统被嗤之以鼻, 而一些不良习惯则大行其道, 甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”学习上放松, 不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神作为一个老师,一个班主任, 我觉得如果这些现象不能及时纠正, 不仅会直接影响了学风、班风, 导致同学们的成绩出现下滑,更为重要的是对于个性、人生观尚未定形的学生来说, 这将会影响到他们的一生, 影响到他们的基本素质修养, 人格也会有一定的缺陷, 对一生
2、都有巨大的负面影响. 所以特地组织了这次德育主题班会来教育学生告别不良行为,争做文明中学生,让他们了解到高尚道德行为的重要性.二、活动目标：通过一系列围绕“文明德育行为”活动的开展, 培养学生爱文明、懂礼貌、尊重人的品行, 让学生深刻体会到高尚道德行为的重要性,告别不良行为, 争做文明中学生.三、活动设计理念：1、以人为本, 着眼于学生的全面发展；2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；3、培养学生良好的道德品质和心理素质, 形成良好的道德观、人生观, 懂得人文关怀；4、活动面向学生的生活世界和.实践.四、教育对象：初三（5）班学生五、教育形式：通过小组讨论、趣味测试、签订倡议书
3、等方式, 配合教师的讲解来推进.六、活动时间： 1 课时（2021-5）七、课前准备：1、请几名学生排练小品善举及合唱歌声与微笑.2、要求班委会的学生干部制定一份关于“文明礼仪伴我行”的倡议书,并且把它打印出来, 以备在主题班会课的过程中请班长来宣读, 向同学发出倡议.3、收集德育方面的相关资料来制作课件.活动过程：一、导入1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片, 以此引出刘海洋伤熊事件（幻灯片显示）, 然后让学生谈谈对这件事情的看法.附：刘海洋伤熊事件：2021年1月29日、2月5日和23 日,22 岁的清华大学机电系大四学生刘海洋, 竟然为了证实“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强” 这句话
4、的正确性,先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区, 分别将事先准备的氢氧化钠（俗称“火碱” ）溶液、硫酸溶液,向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒,致使 3 只黑熊、2 只棕熊（均属国家二级保护动物）受到不同程度的损伤.2、出示第二段材料, 让学生评价文中人物的做法. 附：一个新加坡旅行团在德国观光. 旅行团中有一个十一二岁的小男孩,他买了一件小玩具.在拆封时,由于周围没有垃圾桶,他就随手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里. 就是这个包装纸,一直在这个小男孩的口袋里呆了两个星期, 最后竟然被带回了新加坡.3、对比：通过以上两个关于道德方面的事例, 引出这次主题班会课的主题告别不良行为, 争做
5、文明中学生.二、解说公民道德的含义以及道德五个标准公民道德：一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和.道德标准: 爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献.三、下面请讲述历史故事：孔融让梨、程门立雪四、游戏活动：趣味一测. （要求学生快速回答问题并说出为什么要选择这一答案）问题：在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物？A、随手扔掉B、悄悄扔掉C、扔到不显眼处D、带到有垃圾箱的地方扔掉五、学生表演小品善举（人物：小兰、爷爷、阿姨、同学. 小品讲的是小兰一天之内发生的故事. ）小兰：妈妈, 我上学走啦！（一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰难地下楼, 小兰主动上前）小兰：爷爷,我扶
6、您下楼.（小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下.然后才上学, 到学校后, 发现一同学的东西不小心捧在了地上, 那位同学没有发现, 小兰拾起来跑上去交给他. ）小兰：你的东西掉了, 给你.同学：谢谢你, 小兰.（放学后, 小兰乘公共汽车回家, 车来了, 一带小孩的阿姨正在下车,小兰主动上前,把小孩扶下车.）阿姨：谢谢你, 小同学.小兰：不用谢.思考：你能发现小兰身上的闪光点吗？六、“角色换位”活动, 思考“假如我是他（她）” . （现场让不同的学生出来扮演材料中的人物, 并回答问题）“公德比赛让座篇”一辆行驶的公车上, 只有一位老人在站着, 其他坐着的乘客大多是年轻人, 但是他们都不愿意将自己的座位让给老人, 而且互相推委：“你让吧” ,“不,你离她近,你让吧” , “凭什么呀” ,“我不想让”这时候一位坐在车厢后座的中学生“举手之劳晨跑篇”一个小伙子在晨跑的过程中非常乐于助人, 帮人推车, 捡球, 当看到地上的易拉罐动作潇洒地用脚踢到垃圾箱中, 不料差了一