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1、20182019 学年第一学期大班保教工作计划一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动 ; 大部分幼儿能积极使用普通话进行交往 ;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高 ;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高 ; 有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演 ; 家长对 幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。二、具体目标(一)保育工作1、 自己穿脱衣服，折叠衣服。2、
2、 会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦 桌和擦嘴。3、 多喝开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自 己折叠被4、 不舒服能及时告诉老师。5、 根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。6、 做好预防秋冬两季传染病的工作。措施：1、 餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。2、 教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。3、 利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不 挑食，保持桌面干净。4、 进行空气消毒工作。(二)健康领域1、 身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。2、 知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。3、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和 参与周围生活环境卫
3、生清洁的工作。4、 具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必 要的安全防范方法和健康常识。5、 积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使 用，有一定的创造性。6、 动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。7、 和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。8、 有事能主动告诉老师。措施：1、 通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿 关心他人品质。2、 在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、 收拾玩具的习惯。3、 鼓励幼儿做自己力所能及的事。4、 联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的 情感。(三)语言领域1、 乐意和周围的人交谈，会
4、使用普通话和礼貌语言进行交往。2、 安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极 做出相应的应答。3、 能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。4、 喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。5、 周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写 产生兴趣。6、 坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。措施：1、 鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己 的所见所闻。2、 创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往
5、礼仪。3、 通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。 4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。(四)科学领域1、 积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。2、 能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的 过程、结果。4、 喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中 初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。5、 了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍 惜自然资
6、源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。措施：1、 自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。2、 日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。3、 在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探 索。(五)艺术领域1、 能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、 形状的美，丰富感性经验。2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己 情感和经验。3、 乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。4、 乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。5 、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有 一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。措施：1、 设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。2、 美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能 力和对美的感受力。3、 通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活 动带来的愉悦情感。4、 通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。