《部编版语文六年级上册第四单元教学反思 穷人 教学反思1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级上册第四单元教学反思 穷人 教学反思1.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、13.穷人教学反思穷人课文讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动 收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会 现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的 美好品质。本文的教学重点是 1.从环境和人物的心理、对话的描写中体会人 物的美好心灵；2.分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良。教学难点：学习通过环境、人物言行和心理等描写刻画人物的方 法。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：1. 在教学穷人中，我努力创设民主、平等、和谐的教学气氛， 尊重学生的独特感受，让学生根据自己的理解，读出不同的感情色彩。 在教学中我充分让学生自说，自读，自评
2、，透过自己的情感体验，说 出感受，读出感受。例如教学穷人中桑娜想的这部分时，我先让 学生透过自己的情感体验，说出桑娜此刻的感受。学生有的说怕丈夫 责怪和抱怨，要读得害怕、担心：有的说因为桑娜担心要读得慢些， 而有的说桑娜紧张、着急要读得快点。在学生多元解读的基础上，再 及时运用多种朗读的方式，个别读、小组读、群众读、男女生赛读、 表演读、轻声读、大声读等等，引导学生读得有声有色，读出自己的 韵味来。2. 教学中，学生能与老师用心互动，课堂气氛活跃，较好地体现 了新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，学生的参与度比 较高，课堂收效明显。最值得欣慰的是，在引导学生想象“孩子们怎 样熬过艰难贫
3、穷的日子”这一环节时，问题刚一提出，同学们的 小手便纷纷举起。有的说：“他们会靠着勤劳的双手，一天天长大， 去跟着列宁推翻沙皇统治。”我听了好激动，立刻评价说：“你真了不 起！是的，这是一条能彻底改变穷人命运的出路。事实正是这样，列 宁领导的十月革命，推翻了沙皇的剥削统治，使俄国所有穷人过上了 幸福的生活。”3. 能结合时代背景，能把社会课上学到的知识与本课资料联系起来想象，实在难得。我心里确实为学生这一合理而富有创造力的想象 而高兴。仔细想一想，学生之所以能出现如此精彩的发言，正是因为 这一问题触动了学生情感的琴弦，调动了学生思维，激发了学生想象 的欲望。因此，我深深地感到：只要教师提问开放
4、灵活，学生在课堂 上就会有精彩的智慧生成。二、成功之处在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学中，我努力创 设一个民主、平等、宽松、和谐的教学气氛。本文着重让学生体会“忐 忑不安”这一段的心理描述，采用各种形式，让学生充分地读。透过 自己的情感体验，交流感受，读出感受。学生用心读文，把握朗读时 的感情语气，有的说桑娜怕丈夫回来，要读得十分紧张，有的说桑娜 怕丈夫回来责怪，要读得害怕、担心学生从读中体会到桑娜的善 良，达到情感陶治的目的。在阅读教学中，培养了学生探究性阅读和 创造性阅读的潜力，构建了富有个性化的阅读教学，使学生在广阔的 空间里自由飞扬。三、不足之处由于本文的文本较长，又处处精
5、彩给人留以发挥余地，而课堂时 间又相当有限，所以不少同学意犹未尽只好作罢，还应做更深入的写 法分析和性格剖析也未实现；对渔夫的描述，课文着墨不多，但几处 描述却是画龙点睛之笔。最集中的一段描述在第二十四自然段。的确 一个“熬”十分生动地刻画了渔夫善良、坚强、勇敢和朴实的品质。 此时如果还能把握两个“嗯”和一个“哦”再体会一下就更好了。两 个“嗯”读音有区别，意思上也有区别，渔夫的两个“嗯”分别是什 么意思？“哦”在那里表现了渔夫的什么想法？学生再细细品读一番， 悟出的会更多，从而为后面的总结全文打下了基础；学生对有的重点 语句的感悟深度不够时，由于自己缺乏应变能力没能及时引领上去花 费时间较长
6、；本计划有交流文中省略号的作用的环节以及该如何朗读 体现省略号作用、心理活动应怎样读，因时间关系省略了；学生之间 写作水平相差悬殊，有些学生在读自己写的渔夫心理想法的片段时语 句不通顺，错别字现象也有，但是由于时间关系我没有纠正；本来我 打算组织学生进行一下续写的想象交流，可由于听课领导要求进行课后测试，所以就取消了这一环节。甚为遗憾！这种种遗憾也许在短短 40 分钟内真的难以弥补，只得利用课余时间完成了。四、改进措施如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先出示课题、解题。 了解一下作者写这篇文章的当时的时代背景。接着学生自由朗读课 文，要求读准字音，读通句子。思考：课文写的穷人是谁？围绕这些 人物讲了一个什么故事？然后自主探究，感悟“穷”。快速默读课文， 并用笔画出文中哪些地方让你感受到了“穷”，全班交流。抓住课文 的重点句，让学生从这朴实的语句中深入领会桑娜、渔夫善良的心， 学习作者通过环境和人物对话、心理活动的描写，表现人物品质的写 法。最后推荐阅读：列夫托尔斯泰的代表作有很多，老师希望你们 在课余时间多多拜读他的作品战争与和平、复活等。结束-