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1、 六年级下册总复习试题（ 5）一、基础整合（ 38 分）1、给加点字选择正确的读音，画“”。（4 分）喝令（ h h） 哺育（ p b） 赫然（h hi）重复（zhng chng） 2、按要求写句子。（6 分）人的一生好比金一样，要刚正。人的一生好_ 一样，要_ _。人的一生好_ 一样，要_ _。3、填空。（4 分）（1） 留连戏蝶时时舞，_。（2） 粉骨碎身全不怕，_。（3） _，润物细无声。（4） 洛阳亲友如相问，_。4、从下列词语中找出两对反义词和两对近义词（4 分）必须匆忙严格严厉挖苦从容不必讥笑反义词:（ ）（ ）（ ）（ 近义词:（ ）（ ）（ ）（5、把下列词语按其内容进行归类（
2、6 分）坐井观天奇峰怪石愁眉苦脸不计其数成群结队枝繁叶茂成千盈百昂首阔步画蛇添足兴高采烈刻舟求剑艳阳高照(1)用故事说明道理的：(2) 说明数量范围的：(3) 描写人物外貌、神态的：(4) 描写自然景物的：6、联词语将两句合并成一句话。（2 分）(1) 王老师会鼓励学生。(2) 他给我们念动听的儿歌。我很佩服他。他给我们读有趣的故事。7、选择题。（2 分）依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是（ ）。春联，是文学殿堂里的一支奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其 才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗矿 ，细 腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。.如旭日喷薄 .若大江东去 .如小桥流水 .似风拂杨柳似风
3、拂杨柳 如小桥流水 似风拂杨柳 如小桥流水如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去 如旭日喷薄若大江东去 似风拂杨柳 如旭日喷薄 若大江东去8、修改病句。（2 分）(1) 图书馆里展出了十多年前新发行的百科知识。(2) 听了老师的教诲，受到了深刻的教育。9、请根据语境填空（6 分）小学六年级的生活一晃而过，真是_ ， _。 （写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_” 来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时 间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_！ 祝我的老师_！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不 重复填词语）10、请你回忆一下小学六
4、年来开展的一项语文实践活动，回答下列问题。你最难忘的一次语文实践活动是什么？ 说说你参加那次活动的收获。（4 分）_二、阅读理解。（25 分）悠悠童心在我的心中当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它不知不觉地离开了我五年！记不清，算不准。但每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流 速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢踺 子、跳绳，我就忘记了我已是 20 多岁的人。我（期望 盼望 愿望）成天和他们在一起。终于和他们在一起了！ 难忘啊，我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太 空的故事。我们一起
5、在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放 牛娃唱牧歌；我们在（装满 充满 饱满）神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲； 这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；这些声音常常掀开我童年的窗帘那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那 么我的饥饿可算是“好奇症”吧。因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了 洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候 鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因 为这“病”的缘故，妈妈说我是淘
6、气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌； 隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇症” (继续 陆续 连续 )发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心， 童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中1、在文中找出下列词语的近义词。（4 分）神奇（ ）原因（ ）调皮（ ）探究（ ）2、 选择填空。文中用“（ ）”括住的内容写的是 _的事。（2 分） A、现在 B、童年 C、将来3、 文章中的“饥饿”指的是_。（2 分） 4、仔细读文章，回答问题。（8 分）（1） 读了全文，你认为作者的职业
7、是_，他最突出的个性是 _，他没有和童年说“再见”的原因是_， 他觉得留住童年就可以 _。（2） 这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰， 作者在文章开头先交代_，接着写现在_ _， 再回忆_，最后抒写自己现在的_。5、 在文中的括号里选择正确的词语。（2 分）6、 文中划线句子在文起_作用。（2 分）7、 你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。（5 分） _三、习作。（40 分）（两题任选一题，不少于 400 字）1、 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高 兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，
8、 你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。2、 想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、 未来的衣食住行、未来的你，未来的任选一项作一个尽情地描述。一、基础整合1 h b h chng2、人的一生好比银一样，要纯洁。人的一生好比水一样，要灵活3、（1）自在娇莺恰恰啼（2）要留清白在人间 （3）随风潜入夜 （4）一片冰心在玉壶4、必须不必 严格严厉匆忙从容 挖苦讥笑5、（1）坐井观天 （2）不计其数 （3）兴高采烈 （4）奇峰怪石刻舟求剑成千盈百昂首阔步枝繁叶茂画蛇添足成群结队愁眉苦脸艳阳高照6、（1）因为王老师会鼓励学生，所以我很佩服他。（2）他不仅给我们念好听的儿歌，还给我们读有趣的故事。7、 B8、 （1）图书馆里展出了十多年前发行的百科知识。（2）听了老师的教诲，我受到了深刻的教育。9、（光阴似箭）（日月如梭）“少壮不努力，老大徒伤悲”（前程似锦）（桃李满园）10、表达清晰，语句通顺便可。二、阅读悠悠童心在我的心中1、 神秘1、 A现在缘故淘气探索3、好奇心4、（1）教师永远保持一颗童心一直保留童心留住探究心，好奇心（2）自己的个性自己仍愿和孩子们在一起拥有童心自己的童年时代 5、盼望 充满6、 承上启下6、 合理即可心愿仍是和孩子们在一起